课题1 物质的变化和性质优质课教案推荐

学习指导案

2015年

9 月

5日

课题

学习目标

学习重点

学习难点

物质的变化和性质

课型

新授课

课时

2 1.

了解物理性质和化学性质的概念及区别，并能运用概念学会判断一些典型的物理性质和化学性质

2.

初步学会归纳和比较的学习方法

物理性质和化学性质的概念及区别

物理性质和化学性质的判断

学习过程

学习方式及学习内容. 一.

课前展示

二. 自主学习

一、1、阅读课本P8，填空

2、阅读p8及实验1-2

3、阅读p9最后一段归纳总结

二、熟练记忆、书写下列元素名称和元素符号（元素符号在教材P62找，注意区分大小写）

学生领悟（知识、方法）

时间

自我展示：

1.概念

（1）物理性质：

______ ______________________________ （2）化学性质： ____ ______________________________ 2. （1）常见的物理性质： _________________________________ ____________________________ （2）常见的化学性质： _____________________________ 3.性质与用途的关系：

_______

元素名称及元素符号：

钾

钙

钠

镁

铝

________________________________ 锌铁锡铅氢

________________Sn______Pb_______ 铜

汞

银

铂

金

____

胡王

三.当堂训练

1.下列性质属于物理性质的是（ ）

A可燃性 B氧化性 C还原性 D挥发性

2.下列描述不属于物质物理性质的是 ( ) A.铜能导电 B.铁在潮湿的空气中易生锈

C.铜是紫红色的 D.通常情况下，氧气是一种无色无味的气体

3.下列物质的用途中，与物质的化学性质相关的是 （ ） A.铜作导线

B.铁作铁锅

C.酒精作燃料

D.黄金作饰品 4.下列图示中，氢气的用途主要利用物理性质的是（ ）

A、高能燃料 B、氢氧焰 C、充灌气球 D、作化工原料

5.请说明分别利用什么性质区分下列物质

食盐与白糖： 酒精与食醋： 6.下列物质的描述中：

（1）酒精挥发 （2）糯米酿成酒 （3）铜能生锈

（4）灯泡中的钨丝通电后发光发热 (5)食物腐烂 （6）水的沸点是100℃ (7)胆矾是蓝色固体 （8）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

a.属于物理性质的是______________(填序号，下同) b.属于化学性质的是________________ c.属于物理变化的是___________________ d.属于化学变化的是_______________

胡王

备课辅助案

年

月

日

课题

物质的变化和性质

课型

新授课

课时

2 通过三方面呈现，一.举例说明常见的典型物质的物理性质和化学性质，二是通过分析典型物质的变化过程来说明二者区别。三是实验及讨论，说明物理性质相同的物质可以通过化学性质的不同而鉴别。另外，通过生活中的典型实例分析使学生初步认识“物质决定用途”有利于提高化学的兴趣。

本课的授课对象为九年级的学生，从生理上讲，他们正处在青春期，情绪性较强、理智相对较弱，心理现象异常活跃复杂、而且易变。从知识水平来看，学生都是第一次接触化学这门学科，感觉比较生疏，但多数学生对化学课比较感兴趣，他们乐于动手操作，尝试新事物的热情较高。

一、物理性质

二、化学性质

检测结果分析：

教材分析

学情分析

板书设计

当堂检测

课后反思

胡王