课题3 走进化学实验室优秀教案设计｜教案在线预览

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第周第节第1 单元：走进化学世界课题教学目标走进化学实验室（1）知识与技能：1、了解一些化学实验室的规则2、掌握常见仪器的名称和使用3、掌握固体、液体药品的取用过程与方法：1、通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称2、在做实验中认仪器、学规则、讲规范，培养良好的实验习惯情感态度与价值观：1、培

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所属课文：课题3 走进化学实验室

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2019-06-13 10:44:00

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学校：峨山彝族自治县锦屏中学

课题3 走进化学实验室优秀教案设计

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2019-06-13 10:44:00

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关键词：课题3 走进化学实验室优秀教案设计

正文

第

周

第

节

第

单元：走进化学世界

课题

教学目标

走进化学实验室（1）

知识与技能：1、了解一些化学实验室的规则

2、掌握常见仪器的名称和使用

3、掌握固体、液体药品的取用

过程与方法：1、通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称

2、在做实验中认仪器、学规则、讲规范，培养良好的实验习惯

情感态度与价值观：1、培养学生事实求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质

2、通过动手实验、实践获得乐趣，初步使学生养成良好的实验习惯

1课时

固体、液体药品的取用

量筒和滴管的使用

实验法

讨论归纳法

引导分析法

讲授法

教学过程

教学内容

1、指导学生阅读教材P17 组织学生学习实验室规则

多媒体展示：违规实验造成的实验事故

2、指导学生阅读教材：P18

讲解：固体药品存放在广口瓶，

固体药品的取用：①粉末状药品的取用（纸槽、药匙的使用）

②块状或金属颗粒（先把试管平放、把药品放到试管口，再缓慢竖直试管）

3、组织学生实验1-3，练习取用固体药品

4、指导学生阅读教材：P19

讲解：液体品存放在细广口瓶

组织学生讨论：①细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌面上？

②倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨试管口？应快速还是缓慢地倾倒？

③拿细口瓶倒液体时，为什么标签要向着手心？

④倒完液体后，为什么要立即塞紧瓶塞，并把试剂放回原处？

5、评价学生讨论结果，指导学生操作：取用液体药品

6、讲解量筒的选择标准、使用方法，胶头滴管的使用方法

指导学生操作：用10毫升量筒量取8毫升蒸馏水

评价学生操作，强调操作中易见的错误

7、指导学生操作：俯视、仰视刚才量好的液体

组织学生讨论：俯视、仰视对读数影响情况

8、评价学生讨论结果，讲解：使用量筒的准确读数方法，俯视、仰视对读数影响情况

9、组织学生实验1-4，指导学生按教材要求进行操作

评价学生操作中出现的错误，强调标准操作，指导学生填写教材表格

学生活动

阅读教材

学习规则

阅读教材

听讲、领悟

做实验

讨论交流

做实验

听评价、领悟

做实验

讨论交流

探究领悟

操作、观察、填表

课时计划

教学重点

教学难点

教学方法

学习研讨

交流分享

课

标准教辅》：要点导学、名师归纳与点拨、能力提升

堂

练

习

1、实验室规则：

课2、化学实验操作：

（1）固体药品的存放：

堂固体药品的取用：

小（2）液体药品的存放：

节

取用：

布《标准教辅》：学业水平考试链接

置作业

1、实验室规则：

2、化学实验操作：

板（1）药品的存放：

固体药品的取用：粉末（一斜二送三直立）

书块状（一横二放三慢竖）

设计

（2）液体药品的存放：

取用：①量筒、②滴管的使用

教

学反思

学习研讨

交流分享

关于本教案的常见问题

Q：课题3 走进化学实验室优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 走进化学实验室》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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