课题1 金刚石、石墨和C60教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

第六单元《碳和碳的氧化物》复习课教案一、教材分析：“碳和碳的氧化物”是初中研究元素及化合物知识的单元,涉及知识内容较广,物质之间的联系较为繁杂。根据这部分知识内容的特点,复习时让学生对知识间的相互联系形成整体的认识，帮助学生建立起碳元素的单质及化合物知识结构，对今后的“酸、碱、盐”学习，起到铺垫的作

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题1 金刚石、石墨和C60

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

145

下载次数

更新时间

2019-06-18 08:11:00

来源学校

学校：建始县长梁乡长梁初级中学

课题1 金刚石、石墨和C60教学实录与评析

未知

2019-06-18 08:11:00

145

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：课题1 金刚石、石墨和C60教学实录与评析

正文

第六单元《碳和碳的氧化物》复习课教案

一、教材分析：

“碳和碳的氧化物”是初中研究元素及化合物知识的单元,涉及知识内容较广,物质之间的联系较为繁杂。根据这部分知识内容的特点,复习时让学生对知识间的相互联系形成整体的认识，帮助学生建立起碳元素的单质及化合物知识结构，对今后的“酸、碱、盐”学习，起到铺垫的作用。

二、教学策略：

（一）、在复习碳单质，碳的氧化物性质时形成对比，使学生体会化学学习的重要方法；

（二）、通过小组合作的方式学生讨论总结碳单质与碳的化合物之间的联系。

三、教学方法：

讨论、讲解、归纳、练习

四、教学目标：

（1）通过复习碳单质、二氧化碳和一氧化碳的性质及用途，学会对比的学习方法；

（2）通过对CO2和CO的鉴别，掌握物质鉴别的方法

（3）掌握碳的单质与碳的氧化物之间的转化途径，学会知识整合与迁移

五、教学重点与难点：

重点：金刚石与石墨、一氧化碳与二氧化碳性质的对比

难点：单质碳与碳的化合物转化关系的建立

六、教学流程：

知识回顾一：梳理金刚石与石墨的性质、用途

以表格形式归纳两种碳单质的物理性质和用途，学生填表，做对应训练后展示交流

(引导学生总结物质的性质与物质的用途之间的关系)

知识回顾二、对比单质碳和一氧化碳的物理性质和化学性质

思考：1、碳和一氧化碳的性质上有什么相同点？能否从化学反应的角度分析一下？

回答：它们都具有还原性，在与氧化铜反应时夺走其中的氧元素，将氧化铜还原为铜；它们都可以做还原剂。

2、碳和一氧化碳还原氧化铜的实验中都应注意什么问题？说说一氧化碳还原氧化铜的步骤？

小组讨论，交流

知识回顾三：二氧化碳的实验室制取原理及装置

学生板书制取原理的化学方程式并组合仪器形成制取装置，仪器的组合有多种，尽可能找出更多的合理组合。

知识回顾四：二氧化碳和一氧化碳的性质对比

学生填写知识清单，归纳二氧化碳、一氧化碳的基本性质。

思考：二氧化碳和一氧化碳均由碳氧两种元素组成，为什么性质不同？

回答：构成两物质的分子不同，不同分子化学性质不同。

设置情境：现有甲乙两瓶气体，分别是一氧化碳和二氧化碳，请用你所学的知识来区别它们（最少用三种方法）。

（学生思考、讨论、回答）：

方法一：分别向甲乙两个集气瓶中倒入澄清的石灰水

方法二：称重

方法三：用燃着的木条分别伸到集气瓶口

方法四：分别通入灼热的氧化铜中

方法五：溶解性

方法六：通入石蕊溶液中

知识回顾五：构建知识网络

下列物质之间存在一定的联系，将能转化的物质之间用箭头连线，并写出相关化学反应

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 板书设计：

一、碳单质、碳的氧化物的性质对比

碳单质、碳的氧化物的性质对比

金刚石和石墨

碳和一氧化碳

一氧化碳和二氧化碳

二、构建碳单质、碳的化合物的知识网络

关于本教案的常见问题

Q：课题1 金刚石、石墨和C60教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 金刚石、石墨和C60》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

课题1 金刚石、石墨和C60教学实录与评析