课题3 利用化学方程式的简单计算优质课教案内容

课题四《化学式与化合价》教学设计

（第三课时）

西大滩镇初级中学 何旭善

【教学目标】

知识与技能

了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。

过程与方法

通过讨论交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力。

情感态度与价值观

通过讨论交流、活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。

【教学重难点】

重点：有关相对分子质量的计算。

难点：物质中某元素质量分数的计算。

【教学过程】

一、新课导入

【复习提问】

1.什么是相对原子质量？

2.下列粒子各表示什么意义？

（1）2H （2）H2O （3）2CO2

【过渡】

原子的质量很小，故我们采用相对原子质量表示，那么由原子构成的分子，质量仍然很小，有如何表示呢？

引出相对分子质量的概念。

二、自主探究

【学习目标】（导学）

1.计算相对分子质量和组成物质各元素的质量比。

2.计算物质中某元素的质量分数。

【自主学习】（自学）

1.学生自学教材87页计算相对分子质量和计算物质组成元素的质量比。

2.教师课件出示练习题。

（1）计算相对分子质量 N2 H2SO4 （2）计算物质组成元素的质量比 H2O NH4NO3

小结：

（1）计算相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和。

（2）计算物质组成元素的质量比：各原子的相对原子质量总和之比。

3.学生自学教材87页计算物质中某元素质量分数。

4.试计算下列物质中氧元素的质量分数。

H2O H2SO4

小结：总结归纳出计算物质中某元素质量分数的计算公式。

该元素相对原子质量×原子个数

某元素的质量分数= ×100﹪

化合物的相对分子质量

三、随堂练习

1.维生素是人体必备的营养物质，维生素D2的化学式C28H44O。

试计算：

（1）维生素D2的相对分子质量 。

（2）维生素D2中的碳、氢、氧三种元素的质量比 。

（3）198g维生素D2中含碳元素的质量为 g。

四、课堂小结

通过本节课的学习，谈谈你的收获？

五、布置作业

完成课后练习与应用第7题。

六、板书设计

有关相对分子质量的计算

练习题：

1.碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3)。下图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。

食

盐

成分：NaCl

KIO3

请回答下列问题：

含碘：20 mg/kg

重量: 500g

(1)碘酸钾中钾、碘、氧三种元

食用注意：勿长时间加热

素质量比为_____________。

保存：防潮、放阴凉

(2)每袋该食盐中碘元素的质量为 mg。

(3)中国营养学会推荐：一个18岁的青少年每天摄入碘元素的质量为0.15 mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青少年每天摄入这种食盐应为 g。

练习题：

1.碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3)。下图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。

食

盐

成分：NaCl

KIO3

请回答下列问题：

含碘：20 mg/kg

重量: 500g

(1)碘酸钾中钾、碘、氧三种元

食用注意：勿长时间加热

素质量比为_____________。

保存：防潮、放阴凉

(2)每袋该食盐中碘元素的质量为 mg。

(3)中国营养学会推荐：一个18岁的青少年每天摄入碘元素的质量为0.15 mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青少年每天摄入这种食盐应为 g。