三位数除以一位数的竖式计算教学设计｜教案在线预览

资料摘要

>教学设计教学内容:教材第53页例题5,第53页《课堂活动》练习十一第一题。教学目标:1.让学生在探索研究的过程中进一步掌握除数是一位数的除法计算方法,会计算三位数除以一位数的笔算除法。2.提高学生的计算能力,培养学生的知识类推能力和抽象概括能力。3.培养学生认真仔细的良好学习习惯。4.培养学生“批

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数除以一位数的竖式计算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

778

下载次数

更新时间

2023-08-29 18:52:57

来源学校

学校：璧山区大路小学校

三位数除以一位数的竖式计算教学设计

未知

2023-08-29 18:52:57

778

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：三位数除以一位数…教学设计

正文

<<三位数除以一位数的笔算>>教学设计

教学内容:教材第53页例题5,第53页《课堂活动》练习十一第一题。

教学目标:

1.让学生在探索研究的过程中进一步掌握除数是一位数的除法计算方法,会计算三位数除以一位数的笔算除法。

2.提高学生的计算能力,培养学生的知识类推能力和抽象概括能力。

3.培养学生认真仔细的良好学习习惯。

4.培养学生“批判质疑、理性思维“的数学素养。

教学重点:确定第一位商的位置,掌握计算方法。

教学难点:确定第一位商的位置。

教具:多媒体课件

教学过程:

一、创设情境、复习旧知

星期天,小猪们完成了自己的事情在一起吹泡泡呢?(出示情景图)

1.图上给我们提供了哪些信息?

2.要求小猪平均每分吹多少个泡泡?怎么列式?

板书:78÷2=

笔算:抽两个学生板算。

独立完成,集体订正。

说说笔算时要注意什么?

二、提出问题、自主探究

星期天,另一群小猪们也在一起吹泡泡呢?(出示情景图)

1.图上给我们提供了哪些信息?

2.要求小猪平均每分吹多少个泡泡?怎么列式?

板书:135÷3=

3.比较135÷3=与复习题中的算式有什么不同?

揭示课题:今天我们一起来探究三位数除以一位数笔算方法。

三、交流互学

1.同学们能熟练的完成两位数除一位数笔算了,(结合板书)135÷3该怎样笔算呢?你们会吗?请试着做一做。

2.抽人板演并说说笔算过程。

3.你们在做这道题时遇到了什么新问题?你是怎样解决的?

4.议一议:“4”为什么要写在十位上?

5.(结合板书)师小结:由于百位不够商1,所以商的最高位要写在十位上,这时就可以看成13个十除以3商4个十,所以4写在十位上。不能写在百位上。

6.说计算过程

四、课堂活动

1.交代游戏规则：学生四人一组，先进行分工，一人举卡片，一人说出商的位数，一人说出商的最高位是几，还有一人当裁判，并轮流换角色进行活动。

2.分组活动。

五、巩固练习

先估算再笔算:288÷4= 276÷2= 639

评议时关注最高位的商及估算的作用。

六、应用

53页1题

1.独立计算

2.集体评议

七、课堂小结

谈谈这节课你有什么收获？

板书设计：三位数除以一位数的笔算

135÷3＝45（千米）

4 5

3 1 5

0 ÷3=

关于本教案的常见问题

Q：三位数除以一位数的竖式计算教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数除以一位数的竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三位数除以一位数的竖式计算教学设计