练习五教学设计第一课时｜教案在线预览

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练习五锦州市国和小学康健教学目标:1.巩固两位数加两位数(进位加)、两位数减两位数(退位减)的计算方法,并通过数学游戏,灵活地应用于具体的问题中。2.培养学生仔细检查的好习惯。3.培养学生对数学的学习兴趣。学习目标:两位数加两位数(进位加)、两位数减两位数(退位减)的计算方法。教学重点:巩固两位数加

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所属课文：练习五

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2018-06-07 08:28:00

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学校：锦州市国和小学

练习五教学设计第一课时

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关键词：练习五教学设计第一课时

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练习五

锦州市国和小学康健

教学目标:

1.巩固两位数加两位数(进位加)、两位数减两位数(退位减)的计算方法,并通过数学游戏,灵活地应用于具体的问题中。

2.培养学生仔细检查的好习惯。

3.培养学生对数学的学习兴趣。

学习目标:

两位数加两位数(进位加)、两位数减两位数(退位减)的计算方法。

教学重点:

巩固两位数加两位数(进位加)、两位数减两位数(退位减)的计算方法。教学难点:

将所学知识灵活地应用于具体的问题中。

教法:

培养学生仔细检查的好习惯,对数学的学习兴趣。

教具:

图片、课件

教学过程:

一、回顾。

我们刚刚完成了第六单元知识的学习,谁能用自己的话说一说这一单元我们主要学习了什么?(板书课题)

回忆一下,什么情况下要进位?那退位呢?

二、操作。

1、列竖式计算

90-47= 57+19=

在做之前,需要提醒大家什么?

独立完成,指名板演,集体订正

2、森林医生(改错)教材81页第2题

仔细观察,错误在哪?怎么改?尤其要注意什么?

3、得数排队教材83页第8题

完成这个任务要先做什么?还要注意什么?

4、画出跷跷板教材82页第6题

学生独立完成,集体订正。

观察题目,有什么特点?能不能不计算,直接由两个算式之间的关系得出答案?

三、游戏。

帮小鸽子回家:1、每组选一名代表做小鸽子,其他同学做智囊团。

2、老师说开始,小鸽子去找家,小组其他成员可以帮忙,说停止必须结束,看哪一组最快。

四、合作。

猜猜我是多少教材83页第10题

以小组为单位,讨论结果及解题过程。在规定时间内,看哪组最快。

五、课堂小结

小朋友们,通过这节课我们再一次巩固两位数减两位数的退位减法,能够用学过的数学知识解决简单的实际问题,老师相信,你们的收获一定也很多,请把你的收获告诉给你的爸爸、妈妈还有小伙伴们。

关于本教案的常见问题

Q：练习五教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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