小熊请客教案1是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《小熊请客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

小熊请客教案1｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：小熊请客教案1

正文

《小熊请客》教学设计

教学内容:北师大版小学数学二年级上册教材第38-39页。

教学目标:

1.结合“小熊请客”的具体情境,借助已有的知识和经验编出4的乘法口诀,理解相邻几句口诀之间的关系。

2.掌握4的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法口算,能解决生活中一些简单的实际问题。

教学重点和难点

重点经历编制乘法口诀的过程,会用4的乘法口诀解决实际问题。

难点理解乘法口诀的含义,会运用4的乘法口诀口算相应的表内乘法。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、谈话情境导入

师:同学们喜欢吃冰糖葫芦吗?(喜欢)

小熊准备请咱们班的同学吃冰糖葫芦,大家高兴吗?(高兴)但是小熊请客是有要求的,他给我们提出了三个要求:一、上课要认真听讲;二、要积极回答问题,回答问题声音要响亮;三、坐姿要端正。我们能做到吗?(能)那今天我们就一起来学习《小熊请客》板书课题。

二、自主探究,编写口诀

师:为了表示诚意,小熊要亲自为我们制作糖葫芦,大家看,他正紧张的忙碌着呢。

但是小熊在串糖葫芦的过程中遇到了一点小麻烦,出示课件。问:9串需要多少个红果呢?同学们愿意帮助他吗?(愿意) 1、课件出示表格,小组合作完成表格。其中1串,2串、3串师带着学生填写,然后利用小组比赛的办法看谁完成得又对又快,再汇报完成表格。

2、师:能根据表格写出乘法算式吗?指名汇报。

3.数形结合,编写4的乘法口诀。其中2乘4,4乘5,3乘4这三句已经学过了。乘法口诀是我们祖先留传下来的,已经有二千多年的历史了。它读起来顺口,记住这些口诀很有用!

(1)看图写算式,1×4=,2×4=,3×4=。(带着学生列出前三个算式,其中后两者已经学过)

(2)得出上面乘法算式的结果并编写乘法口诀。(带着学生总结前三句口诀)

(3)理解乘法口诀的意思(结合乘法的意义)。

(4)学生独立编写四四到四九的乘法口诀。经历独立完成-汇报-理解口诀意义-提问反馈总结的乘法口诀正确与否。

4.多种形式,记忆口诀。

(1)读口诀。自读、齐读、男女生对读、男女生比赛读、拍手读

(2)背口诀。自己背、两人小组对口令、指名背诵

(3)用自己喜爱的形式或规律背诵。

(4)有什么规律帮助你记得更快吗?

三、丰富练习,应用口诀

1.把口诀补充完整。

指名学生以“开火车”的形式完成练习。

2.“练一练”P39页第1题。

找生活中的实例,1张桌子4条腿,让学生接着说下去,2张桌子几条腿?3张桌子几条腿?……

3.“练一练”第39页第2题.

指名回答,集体订正。

4.“练一练”第4题“填一填”

指名板演,集体订正。

5.“找新家”指名回答。

6.“比大小”指名板演,集体订正。

7.“练一练P39页第5题。走迷宫要先找到入口,再从出口出来。先试着走一走,看怎样能走出迷宫,再把走的路线画出来,然后把这些乘法算式找出来并算出得数。答案有1种情况,可投影展示并让学生试着找出其中乘法算式的规律:乘法算式都是4乘几。

8.课堂作业:“练一练”P39页第3题。

四、本课小结

这节课学的开心吗?你们有哪些收获?

五、布置作业

1.把今天所学的4的口诀背给爸爸妈妈听。

2.回家找一找生活中还有哪些可以用4的乘法口诀来解决问题?

板书设计:

小熊请客

9串需要多少个红果?

1×4=4 一四得四

2×4=8 ……

二四得八三四十二四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六

资料摘要

小熊请客教案1

小熊请客教案1

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_129

配套课件

小熊请客PPT课件和教学目标设计

小熊请客PPT课件和教学内容概述

小熊请客PPT专用课堂实录内容

小熊请客PPT完美版

小熊请客课件一等奖

小熊请客PPT课件和主要内容及教案内容

相关文档

秋游ppt专用说课稿内容

分香蕉第二课时教案

做家务PPT配套优秀教学设计内容

我学到了什么优秀说课稿

分苹果优质课教案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：小熊请客教案1是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？