寄书教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1、能独立分析和解决用小数加减法计算可以解决简单问题。2、能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。3、培养估算意识,能结合具体情景进行估算,并能解释估算的过程。重点难点计算小数加减过程中的进位和退位问题教学准备课件教学过程一、情境导入出示情境图同学们,你知道吗?英才小学的小红同

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所属课文：寄书

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2018-04-16 08:25:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区漓江小学

寄书教案（名师）

未知

2018-04-16 08:25:00

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关键词：寄书教案（名师）

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教学目标

1、能独立分析和解决用小数加减法计算可以解决简单问题。

2、能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。

3、培养估算意识,能结合具体情景进行估算,并能解释估算的过程。

重点难点

计算小数加减过程中的进位和退位问题

教学准备

课件

教学过程

一、情境导入

出示情境图

同学们,你知道吗?英才小学的小红同学参加了手拉手结对子活动,星期天她到邮局给她的好朋友寄去了两包书,邮递员告诉了她每包书需要多少邮费,可小红不知道一共需要付多少钱,你们能帮帮她吗?

二、探究新知

1、仔细观察情景图

师:通过观察情景图,你们了解到了什么?

师:小红大约一共需要多少元的邮费?所需邮费一定不

会多于多少元?一定不会少于多少元?

2、整理提出的问题,讨论。分组讨论。组长汇报讨论结果。

3、总结:

小红所需邮费不会多于15元,不会少于13元。

4、解决情景图中提出的问题。

让学生独立列式计算。师巡视。

小组长展示本组的解决方法。

第一种:1.6元=16角 12.8元=128角16角+128角=144角=14.4元

第二种:1元+12元=13元 6角+4角=10角=1元 13元+1元=14元

第三种:1.6+12.8=144元

1 . 6

+ 1 2. 8

一一一一一一一一

1 4. 4

5、让同桌互相说一说哪种方法比较简便。

6、计算两包邮费相差多少元?(鼓励学生用第三种方法去做。)

7、学生独立做,师巡视。

8、展示做题情况。

12.8—1.6=11.2(元)

1 2 . 8

—1 . 6

一一一一————

1 1 . 2

答:2包邮费相差11.2元。

9、总结小数加减法的法则。

师:计算小数加减法时,要注意什么?

师引导学生进行总结:列竖式时,小数点要对齐, (也就是相同数位要对齐)再按照整数加减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。

三、巩固练习

尝试练习题

四、课堂总结

这节课你们有什么收获?

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：寄书教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《寄书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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寄书教案（名师）