农家小院教学设计(教案)
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农家小院教学设计(教案)
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关键词：农家小院教学设计(教案)
正文
北师大版小学数学二年级上册《农家小院》教学设计
太和县城关镇第十小学牛晓凡
2018.4
北师大版小学数学二年级上册
《农家小院》教学设计
教学目标
1.结合“农家小院”具体情境,经历寻找信息,提出问题,分析和解决问题的过程,学习解决问题的方法,进一步巩固除法的意义。
2.能够运用乘法、除法与倍的知识分析和解决一些简单的实际问题,初步培养分析和解决问题的实际能力。
3.感受数学与生活的密切联系,初步培养应用数学的意识。
教学重点
能够运用乘法、除法与倍的知识分析和解决一些简单的实际问题。
教学难点
初步培养分析和解决问题的实际能力。
教学准备
教师准备:多媒体。
学生准备:卡片。
教学过程
一、情境导入
秋天到了,农民伯伯又是一个大丰收,同学们在这个小院里,大家能发现哪些数学信息?学生思考。
二、探索新知
1.仔细观察图画,说你说你发现了哪些数学信息?
2.说一说,你能提出哪些可以用乘法或除法解决的问题?
生:墙上挂着多少根玉米?(同学们是怎么数的呢?请同学说出
自己的方法。)
生:54个柿子,每盒装六个需要装几盒?(运用除法来计算。)生:黄瓜的高度是青椒的几倍。(倍数关系。)
学生畅所欲言
平均每个笼子住几只兔子?
板书设计:
农家小院
(1)墙上挂着多少根玉米?
(2)54个柿子,每盒装六个需要装几盒?
(3)黄瓜的高度是青椒的几倍
(4)平均每个笼子住几只兔子
3.找找生活中可以用乘法或除法解决的问题,并尝试解答。
三、巩固练习
练一练1、2
四、全课总结
同学们今天大家有哪些收获?结合今天课堂上所学的内容,总结乘法,除法和倍数的关系。
板书设计
农家小院
墙上挂着多少根玉米?
6 ×8=48(根)
答:墙上挂着48根玉米。
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来自：学校：太和县城关镇第十小学
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