4校园集体舞：童心舞动各段动作教学目标设计

啦啦操——花球教学设计

一、

教材分析

啦啦操是一项具有鲜明节奏韵律感的运动，其特有风格是动作多变、刚健有力舒缓协调，是在音乐伴奏下完成各种走、伸、踢、跳、转等动作，及舞蹈动作和变化多端的队列动作。本节课用花球进行三节的动作学习，打破传统的徒手操学习方式，学生手握花球进行学习和练习，使课堂更有新奇感，也为学生增添一份新鲜感，最大程度地激发学生的学习兴趣，同时也可以提高学生的心肺功能。

二、

学情分析

啦啦操是小学六年级欢的一项体育运动项目，它不仅能塑身美体，而且不受场地、器材的限制，便于学生课余时间练习，有较强的实用性。本次课的授课对象是小学六年级的学生，人数为40人。

小学六年级学生活泼、好动，行为力和创造力强，在动作技能水平上有一定的模仿能力，编创能力还需要培养，这个学段的学生具有一定的独立性和较强的合作意识，他们处于身心发育的关键时期，好动、好奇，只要听到音乐的伴奏就会有想动起来的潜意识，他们精力旺盛、活泼好动、充满丰富的想象力，有很强的求知欲、表现欲和模仿力。啦啦操的学习正好能满足学生所具备的这些物质。同时，这个学段的学生兴趣多变，练习太过乏味就会很快失去学习的兴趣，所以老师在教学过程中要多观察学生的反应，积极引导，鼓励学生不断地去探索学习，勇于创造。

三、

学习目标

1、

认知目标：了解啦啦操的基本知识，激发学习啦啦操的兴趣。

2、

技能目标：让90%的学生掌握所学习的（1－3）节啦啦操——花球的组合动作，80%的学生能在音乐的伴奏下完成动作，能做到姿态优美与音乐配合。

3、

情感目标：培养创新精神和协作能力，鼓励学生挑战自我，表现自我。

四、

教学重、难点

重点：动作力度和幅度的控制，上、下肢配合协调。

难点：与音乐节奏配合一致，动作连贯，表现力充分。

五、

教法与学法

（一）教法

1、

示范：通过优美的动作示范，使学生建立起正确的动作概念。

2、

讲解：通过简明、生动的语言向学生传授系统的知识，

激发学生的学习兴趣，启发学生的创新精神。

3、

巡视观察学生的练习情况，给予适当指导。

4、

个别指导：由于学生间存在个体差异，完成动作中出现的错误，提高学生学习的信心。

（二）学法

1、

重复练习：在教师的教学指导一，反复练习动作。

2、

自主探究：对疑难动作进行探究。

3、

合作练习：以小组合作练习为主。

六、

教学流程

队列队形练习——热身跑——节奏操——专项诱导练习（32个基本手形）

——慢节拍分动学习——口令节奏学习——音乐伴奏学习——小组展示

——讨论学习——通过花球分组讨论创编游戏——展现游戏——放松活动

——小结

七、

预计运动负荷

预计课的密度：45%～55% 最高心率：140～150次∕分

平均心率： 120～140次∕分

预计运动强度：中上。

啦啦操——花球教案

水平段：水平三

学生人数：40人

授课教师：林水兰

教学内容

1、

啦啦操——花球（1-3节）

2、

花球创编游戏

教学目标

1、认知目标：了解啦啦操的基本知识，激发学习啦啦操的兴趣。

2、技能目标：让90%的学生掌握所学习的（1－3）节啦啦操——花球的组合动作，80%的学生能在音乐的伴奏下完成动作，能做到姿态优美与音乐配合。

3、情感目标：培养创新精神和协作能力，鼓励学生挑战自我，表现自我。

教学重难点

重点：动作力度和幅度的控制，上、下肢配合协调。

难点：与音乐节奏配合一致，动作连贯，表现力充分。

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

要求

一、情景导入

1、课堂常规

（1）师生问好

（2）常规检查安排见习

2、

队列队形练习

3、

热身跑

（1）节奏操

（2）热身跑

1、

师生问好

2、

导入课的主题目标，调动学生的积极性

3、

组织注意力练习，正反口令

4、

组织和领做节奏操，同时给予语言提示

5、

组织热身跑

6、

复习32个基本手形

1、

体育委员报告人数

2、

精神饱满

3、

了解本课的任务及所要达到的目标

4、

跟随教师的动作集体模仿，养成活动前热身的好习惯

5、

匀速、舒展跑2圈球场

组织：

1、

精神饱满

2、

集合快

3、

积极参与

4、

匀速舒展各关节

二、合作探究

1、啦啦操——花球

1、向学生说明练习1、

听讲解，看示组织：1 1、

认真听讲解，练

（1）预备节

（2）第一节

（3）第二节

（4）第三节

的要求与目的

2、分动讲解动作要领，并示范

3、慢动作示范

4、组织学生模仿练习

5口令完整练习

5、

分组练习

6、

分组练习

7、

巡回指示

8、

配音乐练习

9、

小组展示

范

2、

模仿练习

3、

分组练习

4、

及时纠正错误

5、

跟上音乐节奏练习

6、

大胆展示

2、

习动作到位

2、

音乐节奏感强，动作舒展大方，充满活力

课堂延伸

通过花球来组织游戏

1、

让学生思考通过花球有什么游戏玩法

2、

组织小组讨论

3、

小组展示玩法

4、

交流学习

1、

认真思考

2、

组内合作探究

3、

大胆展示

4、

勇敢发言

组织、

1、

乐于思考

2、

大胆创新

3、

勇于表现

4、

积极发言

四、愉悦放松

1、伴随音乐放松活动

2、小结一评价

3、宣布下课

1、组织学生放松

2、小结本节的优缺点

3、安排值日生回收器材

4、师生互致再见

1、听音乐和教师的口令提示做舒缓放松的练习

2、说说自我体会或收获

3、听教师简单小结

4、与教师再见

组织：自由站立

1、

愉悦放松

2、

谈谈自己感受

3、

小结本课

场地器材

平均心率

花球41对，扩音器一台，U盘一个，哨子一个，录音笔一支

120～140次／分