15 故事画里趣味多教学设计第二课时

年级：二年级

课题：故事画

趣味多

执教者：浦东南路小学

钱倩

教材分析：

本课选自二年级第二学期第六单元我们的故事，就儿童的生活体验来说，学生对简短有趣的故事，还配以精美图画的连环画是很喜欢的，而且连续的画面给学生人很多启发和想象的空间。本课的重点是让学生了解四格故事画的特点和表现方法，考虑到课堂时间的限制，所以以续编的形式，启发学生开展联想，编出有趣的故事画。

学情分析：

故事画对二年级学生来说，非常有兴趣。二年级的学生识字量增加很多，知识面不断扩展。续编故事，会产生多种可能性，能够充分发挥出学生的想象力和创造力。

教学目标：

1、知识与技能: 了解故事画的特点和表现方法，初步学会用绘画的形式表现同一形象连贯的、有情节的故事。

2、过程与方法: 在欣赏、讨论、比较的过程中，尝试用线描的绘画方法续编一个四格故事画。

3、情感态度与价值观: 感受丰富多彩的生活，体验故事画带来的乐趣，培养乐观、幽默的生活态度。

教学重点难点：

1、重点：四格故事画的特点和表现方法

2、难点：续编新颖有趣的故事

教学准备：

学具：勾线笔、A4纸等

教具：相关资料、范画、课件、勾线笔、A4纸等

教学过程：

一、启发与导入

1、通过四格故事画介绍教师。

你知道这样一种作品形式叫什么吗? 引出课题：故事画

2、说说你喜欢的漫画故事。

3、教师推荐三部比较经典的连环画故事。

①《三毛流浪记》②《父与子》③《丁丁历险记》……

4、教师小结故事画特点：

(1)有醒目的故事标题

(2) 有主要的人或物。

(3)有连续的故事画面。

(4) 单幅、四格、多格等。

5、补充课题：《故事画

趣味多》

二、想象与指导

1、出示主角“冬瓜”

当场演示小冬瓜的画法，并出示冬瓜妈和冬瓜爸。

2、比较图片

分析冬瓜的表情和动作，画面中地点和对话框

小结：这些元素在故事画中的重要性。

3、想一想，小冬瓜怎么了?(讨论) 小结：我们可以结合生活中发生的事情，或者是想象中的故事来编。

4、老师编一编，用四格的方法。(教师示范) 比较作品，引出特写表现对画面的作用。

出示《拔牙记》故事画

出示《自作聪明》故事画

5、提出作业要求：续编一个四格故事画。

1) 有题目

2) 有趣

3) 连续性

4）形象统一

三、创作与绘制（出示图片供参考）

四、展示与评价

1、优秀作品全班交流。 2、教师点评。

3、播放小视频

4、师小结