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12.发展奔跑能力的游戏课堂实录｜教案在线预览

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关键词：12.发展奔跑能力的游戏课堂实录

正文

跑与游戏教案

学

习

目

标

重点

难点

教学次序

导

入

与

热

身

实

践

与

提

高

一、课堂常规

1、体委整队，师生问好，检查报告人数，检查服装，安排见习生。

2、宣布课的内容和任务：

二、热身操、

三、游戏导入：

反口令练习

活动一：横向跑

学生听到老师喊的数字之后，从自己的位置出发，逆时针围绕自己的横排队伍跑一整圈，再回到自己的位置。

活动二：纵向跑

学生听到老师喊的数字之后，从自己的位置出发，逆时针围绕自己的纵排队伍跑一整圈，再回到自己的位置。

活动三：横纵混合跑

当学生听到老师喊的单独数字时，进行横向跑。当听到纵加数时，则为纵向跑。

1、教师集合整队、

语言要精练。

内容和目标

教师带领学生一起做热身操。

3、教师通过游戏练习学生的反应能力，并导入课的主要内容。

教师认真、清楚的对活动一进行讲解，并示范。

认真观察学生的动作、纠错。并给与学生鼓励。

教师认真、清楚的对活动二进行讲解，并示范。

教师认真、清楚的对活动三进行讲解，并示范。

1、学生呈四列横队站立

2、学生认真听、并集中精力快速融入到课堂环境中去。

3、认真练习

积极参与

学生认真听活动要求。并积极参与。

积极比赛（小组长监督）

＊

图2

▲

图3：同图1

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

图1

▲

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

图1

▲

图2：队形同上

要求：积极参与，注意安全

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

重点：学生能掌握快速跑的方法，并创造出更多与跑有关的游戏。

难点：培养速度、灵敏、耐力素质。

教学内容

教师活动

学生活动

组织要求

时间

次数

5-7

若干次

跑与游戏练习

教

师

李向辉

年

级

五年级

1、

能积极主动地参与各种形式的障碍跑游戏，并表现出浓厚的兴趣。

2、

在练习中发展学生的灵敏、速度、耐力素质

3、

培养学生创新力、勇敢果断、团结协作的意志品质，体验田径运动的快乐。

2、教师介绍本课的

教学

放

松

与

评

价

活动四：往返跑

从四横排变成一个大圆圈，以每一排为单位，用齐步走的方式走成一个大圆，第二排排头紧跟第一排的队尾，第三、四排依

活动五：圈外跑

所有学生向前走，把活动四的圆圈变小，老师喊到谁的号码，谁就向后转，绕着后面逆时针跑。

活动六比赛：“捉的就是你”

学生以自己的数字从1到10四列纵队站在四个方向，1号站在第一个，10号站在最后一个，当听到比赛口令后，每个队的1号逆时针追逐相邻队的1号，如果捉到，那么捉到的学生将带着“战利品”回到自己如果没有捉到，两人各回自己的队尾。

等到每一组的10号完成后，人数最多的组获胜。

一、放松操

二、本课小结

三、下课

教师认真、清楚的对活动四进行讲解，并示范。

教师认真、清楚的对活动五进行讲解，并示范。

1、教师整队

2、师生共舞

3、总结本课

4、宣布下课

1、学生模仿教师一起放松。

2、小结本课

图4：

图5：

练习要求：积极参与、注意安全

图6：

比赛：动作协调、团结合作、注意安全

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

图8

▲

要求：身体放松、认识本课的练习意义

若干次

1 次类推，组成一个圆。

的队伍，并站在队尾；

资料摘要

12.发展奔跑能力的游戏课堂实录

12.发展奔跑能力的游戏课堂实录

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文档信息

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Q：12.发展奔跑能力的游戏课堂实录是什么类型的资料？

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