2.蛙泳腿部动作教学设计及说课稿

游泳(室内体育课)教学设计(水平三) 一、

指导思想

本课以新课标的课程基本理念为依据,突出“健康第一”的指导思想,以课程改革为主线，多种教学模式并存。注重营造室内体育课的良好课堂气氛,着力激发学生学习游泳的兴趣，提高学生的安全意识和自我保护意识,增强学生的心肺等功能,培养学生坚强的意志品质和合作精神。注重游泳课程在体育教学中的重要地位,关注学生的运动兴趣,把室外游泳课搬到室内要充分利用教室的优势,结合多媒体教学,调动学生学习的积极性,多种教学方法穿插从而提高课堂效率。

二、教学目标

1、通过青蛙视频和教师规范化示范,激发学生学习蛙泳的兴趣

2、通过学练,使85%的同学能独立连贯的掌握蛙泳腿部技术动作,兼顾差生在原基础的提高。

3、通过练习,发展力量、灵敏和协调素质,培养学生吃苦耐劳的品质,在合作学习中培养合作意识。

三、教学内容

1、蛙泳腿技术2、水性练习3、课课练:蛙泳腿接力

四、主教材分析

蛙泳中的腿部技术动作是整个动作中的重点,也是难点,其推进力占整个蛙泳前进动力的80%以上,因此,在第一节课熟悉水性之后,就开始了腿部技术动作的学习。

室内蛙泳腿部技术动作只能通过模拟水下练习来进行,要充分利用桌椅,把桌面、椅子当作水面,通过趴在桌子上和坐在椅子上的正反练习来强化蛙泳腿的动作。

在激发学生兴趣方面,通过充分利用多媒体和挂图、技术口诀等生动形象的形式呈现给学生,能够瞬间提高学生的积极性。

五、学情分析

本课以小学六年级为教学主体，学生有极大的体育学习热情,本阶段的学生具有很强的独立学习的能力,如果我们在教学中给学生一个充分展示自我的舞台,学生就完全可以从“要我学”转变为“我要学”,在学习中表现出应有的主动性和积极性。但是,学生的心理因素还处于不稳定的阶段,注意力不能够长时间的集中,因此在教学生我们要变换多种教学方法和练习方式,增加学生的积极性,吸引学生的注意力。在自主练习中,要放心大胆的让学生独立自主的进行探索活动,多给学生创造、思考、表现的机会与欣赏的目光,鼓励的言语,满足学生的身心需求,让学生体验运动的乐趣,促进学生的身心健康发展。

《蛙泳腿》第2次课教学设计

教学1、蛙泳腿技术2、水性练习3、课课练:蛙泳腿接力

内容

教1、通过青蛙视频和教师规范化示范,激发学生学习蛙泳的兴趣

学目2、通过学练,使85%的同学能独立连贯的掌握蛙泳腿部技术动作,标兼顾差生在原基础的提高。

3、通过练习,发展力量、灵敏和协调素质,培养学生吃苦耐劳的品质,在合作学习中培养合作意识。

重点 蛙泳腿的蹬夹水

难点|

蛙泳腿的翻脚动作

顺序

教学内容

1、

师生问好

2、

检查服装

3、安全教育

教师活动

1、提前到达场地检查并布置场

地并分好小组

2、师生问好

3、导入本节课的内容并强调其重要性

并宣布注意事

项

4、检查服装、安排

学生活动

1、

在教室按照座位坐好

挂图

××××××××××× × ★ × × × ×××××××××××

讲台(×学生★教师

2、要求:快、静、齐

3、确学习目标及注意事项

学生跟随教师的动作和音乐的节奏，提高注意力进行模仿练习

要求:动作到位,舒展

常规及引入

准备活动学习技能合作练习

专项热身操

①头部运动

②肩部运动

③膝关节运动

④腕踝运动

⑤全身运动

1、教师镜面领做热身操，教师要及时进行提示和口令引领。

2、配曲

大梦想家

1、

播放完整的运动

2、播放蛙泳腿慢动作，讲解示范

3、站立蛙泳腿练习，教师示范分解动作后，组织学生练习

4、教师巡回,纠正错误动作

5、桌面模拟水面,教师俯卧桌面示范。

6、小组练习,互相保护

7、教师巡回、及时点拨,纠正错误请优秀示范生示范。

学习蛙泳腿部动作

1、要领口诀: 边收边分慢收腿

向外翻脚对准水

弧形向后蹬夹腿

两脚并拢漂一会

重点:翻脚对水

难点:蹬夹水

2、站立蛙泳腿练习

3、模拟水中练习

1、带着问题观看视频,然后组内边模仿动作边探讨问题答案。

2、

观看视频,并根据挂图提示,认知正确动作。

3、分组自主练习,互帮互助,做好保

4、纠正错误动作,加强练习

5、认真听讲,牢记动作

6、7、自主练习,根据挂图及时纠正互相提醒

精彩游戏放松小结呼吸“啊、唱”接力规则: 学生分为两队,每队一块浮板模拟水中呼吸“啊、晤”进行接力,每人到达对面时要读一句蛙泳腿口诀,每队按照顺序读,读对才可以返回,计最短者胜。

1、放松操

《如果感到幸福你就拍拍手》

2、课后小结

3、师生再见, 1、

多媒体设备一套

2、

秒表1个

3、

浮板4块

1、教师讲解游戏规则及注意事项

2、做好裁判工作

积极参与比赛,互相激励, 注意安全。

场地器材

1、教师领操

2、师生互评

3、师生再见,归还器材

1、全程参与,消除疲劳

组织:学生围成内外两圈,反方向行进放松。

2,积极参与评价,大胆发言

3、师生再见

负荷

预计

1、

平均心率：120分

2、

练习密度：43%