岩石、沙和黏土的形成课时教案

第1课 岩石、沙和黏土的形成

一、教学任务分析

《岩石、沙和黏土的形成》是上海科技教育出版社《自然》（科教版）教材第九册第六单元《岩石与土壤》的第一课时，属于《上海市小学自然课程标准》（试行稿）“地球与宇宙”领域中“地球物质”主题的内容。通过本节课的教学，使学生了解岩石的种类、成因和他们之间的转化，让学生知道太阳、空气、水、风和生物的作用会使巨大的岩石变成细小的沙和黏土。

本课的教学重点是通过阅读和实验，了解岩石、沙河黏土的形成过程，了解岩石的种类、成因和他们之间的而转化，对于这些内容学生无法通过动手操作进行学习，教师应尽可能为学生提供实物和媒体资料，激发学生的学习兴趣。

二、教学目标

1、通过阅读和整理资料，了解岩石的成因和各类岩石之间的转化，知道按照岩石的形成类型可将岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。

2、通过模拟实验，知道天气冷热变化和水流作用，会使岩石变成沙和黏土。

三、教学重点和难点

教学重点：阅读和实验。

教学难点：岩石的种类和成因。

四、教学资源

1．实验器材：有裂缝的岩石、光滑的岩石、酒精灯、钳子、水槽、冰水、玻璃瓶、有棱角的碎砖块、沙和水。

2．各类岩石样本及形成的视频资料。

五、教学设计思路

科学课程应该向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样经历科学探究的过程，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实，善于质疑的科学态度。在这一理念的指导下，结合本科特点，采取资料阅读、实验探究、小组讨论等教学方法。

本课设计了两个活动流程。第一个流程是通过阅读资料和观看视频，了解各类岩石的成因及三类岩石之间的转化，知道按照岩石的形成类型可将岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩，在特定的条件下，岩石种类好可以发生转化，如花岗岩在高温高压的作用下可以变成片麻岩。第二个流程是通过模拟实验，知道天气变化和水流作用，会使岩石变成沙河黏土。如模拟冷热变化对岩石的影响：先让学生讨论为什么有的岩石有裂缝，有的岩石和光滑，并用手捏小片的光滑岩石，学生无法捏碎，然后教师用镊子夹住石块在酒精灯上加热到一定程度，立即浸入冰水中，多次反复后，石块表面会出现裂缝。在设计岩石变化模拟实验的环节，学生的方案可能不完善，教师可以引导学生把自己的方法和教材的方法进行对照，让学生在观察、提问、猜测、设计、表达、交流的探究活动中，体验科学探究的过程，形成尊重事实，善于

质疑的科学态度。

六、教学流程

1．教学流程图

活动Ⅰ

观察与思考

常见岩石的

种类

活动Ⅱ

阅读与观看

岩石的成因

与转化

活动Ⅲ

设计与观察

温差对岩石的影响

活动Ⅳ

模拟与交流

水流对岩石的影响

2．流程图说明

活动I

观察与思考

观察花岗岩、玄武岩、石灰岩等常见岩石样本，猜想它们的由来。

活动Ⅱ

阅读与观看

阅读教材资料及媒体视频，对之前观察的岩石进行分类，了解三类岩石的成因以及它们之间的相互转化。

活动

Ⅲ

设计与观察

思考岩石变化的原因，设计验证方案，通过教师演示实验验证自己的猜想。

活动

Ⅳ

模拟与交流

模拟水流作用对岩石的影响，通过交流实验现象，推断出岩石会变成沙和黏土。

3．教学主要环节

本节课可分为四个主要的教学环节。

环节一，阅读与整理资料。观察岩石实物、文字资料，预想岩石由来。

环节二，观看视频资料，交流、归纳三类岩石成因。

环节三，讨论岩石变化的因素，设计模拟实验，观看演示实验，验证冷热变化对岩石的影响。

环节四，以小组为单位进行模拟实验，交流归纳沙河黏土的由来。

七、教学过程

活动一：岩石的形成

活动目标：

1、通过阅读和整理资料，知道根据岩石的成因可将岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。

2、通过阅读或看录像，了解这三类岩石的成因和之间的转化。

学生活动流程

１．观察：黑曜岩、花岗岩、玄武岩、砂

岩、页岩、石灰岩、板岩、片

麻岩、大理岩的特征。

2．预想：这些岩石的由来。

3．阅读：小资料――岩石的形成。

4．交流：这些岩石的成因。

4．填表：根据岩石的成因，填写岩石的名称和种类。

指导要点



提供标有名称的岩石让学生观察。



教师也可组织学生带着问题观看录像。



在填表前，可让学生先根据岩石的成因将之前所观察的岩石分类。

活动二：沙和黏土的形成

活动目标：

通过模拟实验，知道天气的冷热和水流作用，会使岩石变成沙和黏土，培养学生设计模拟实验的能力。

学生活动流程

１．观察：有裂缝的岩石和光滑的岩石。



２．讨论：为什么有的岩石有裂缝，有的



岩石很光滑。

３．设计：模拟实验。

４．观察：教师演示天气冷热对岩石影响

的实验。



５．交流：实验现象。

６．实验：模拟水流对岩石的影响。

７．交流：实验现象。



８．小结：天气的冷热和水流作用，会使

岩石变成沙和黏土。

9．思考：还有哪些因素也能使岩石慢慢变

成沙和黏土。

八、板书设计

岩石、沙和黏土

岩浆岩

沉积岩

变质岩

↘ ↓ ↙

太阳、空气、风、生物

↓

沙和黏土

指导要点

注意承上启下。

根据学生的预想，引导学生设计模拟实验加以验证，并明确实验器材所模拟的对象。

引导学生抓住实验现象，如岩石出现裂缝，有小石块产生，砖块棱角被磨去，不仅解决情境中的问题，还发现岩石变小的事实。

提醒学生这些变化在自然界中是缓慢形成的。