第29课 跳跃：助跑几步，一脚在踏跳区踏跳，双脚落地PPT专用教学设计内容

跳

单元第3学时

教学

跳跃:单跳双落

内容

游戏：跳房子

时间

2018年3月

27日

教师

无锡市育英锦园实验小学

杨静

教

学

目

标

1、

2、

3、

说出单跳双落的动作名称与方法。

做出用单脚跳起、双脚同时轻巧落地的动作。

依次使用场地器材，谦让同学

课

时

年

级

第1课

二年级

重点重点：

单脚跳起，双脚同时落地

难点

难点：

动作连贯协调

教学过程

一

开

始

部

分

2‘’

二

准

备

部

分

8‘’

1.

情境导入—小猴学本领

语言激趣，导入猴子学本领的故事。

2.

绕场地跑

《大王叫我来巡山》

3.

热身操——呼啦圈操

《春天在哪里》

一、

新授：单跳双落

（外敌来袭）

1、

布置战场

2、

武器的选用

游戏：石头剪刀布

【动作要求】

剪刀：单腿提膝站立，双手上举

石头：下蹲双手抱膝

布：双脚前后开立

1.

语言激趣。

2.

讲解、示范绕场地跑的方法与规则

领跑，边跑边提示学生动作，并提醒学生身体姿态。

3.

在音乐伴奏下领做热身操，动作规范、有力。

1.

教师语言激趣，简要向学生讲述故事的发展，外敌侵犯，我们要保卫我们的领地。学生拿好各自呼啦圈（树）到指定场地进行防御

2.

教师讲解游戏方法与规则，并示范动作。

A．

领做动作

B．

学生反应练习

运动负荷

教学内容

（一）

课堂常规

教

师

活

动

1.整队，组织：四列横队

要求：动作快、静、齐，认真听讲。

2.宣布课的内容。

3.安排见习生，检查、整理服装

4.语言激趣，提出本课要求

学

生

活

动

组织队形（见下图一）

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

☆

（图一）

要求：站队快静齐，注意力集中、精神饱满。

1.

在教师的引导下，进入故事。

2.

在音乐伴奏下，跟老师一起巡山，按照老师的要求做各种动作。

3.

认真跟做热身操，并具有表现力

1.

跟随教师进入故事情节，并快速布置战场

2.

认真学习游戏方法与规则，在老师的指令下能快速做出反应，并能一起愉快的游戏。

时间

次数

强度

小

2

3

2

1

中

中

三

主

体

部

分

1

1

2

8

中

中

3、

武器改造

单跳双落组合

4、

武器修正

纠正错误

A 双脚不同时落地

B 落地应顺势下蹲

C 落地太重

D 腾空高度不够

5、

武器升级

加助跑的单跳双落

6、

连环武器（2人）

游戏：单跳双落接力

二、

游戏：跳房子

3.

4.

5.

6.

C．

两生比赛

引导学生创编动作组合，引出单跳双落

讲解示范单跳双落的动作方法与要求

巡视指导动作

发现学生出现的问题，并解决问题

引导学生由近到远的单跳双落，在练习的过程中，提示动作要领。

讲解与示范游戏方法与规则

7.

语言讲解与示范游戏方法，提醒学生能进行大小圈的自主创编。

1.

在音乐伴奏下进行拉伸，动作舒展，柔美

2.

小结。总结本课单跳双落的动作要领以及重难点

3.

指导学生归还器材

预计

生理

负荷

四

结

束

部

分

5’

教

具

准

备

1、

2、

3、

放松

小结

归还器材

3.

开动脑筋积极创编动作组合，明确本课的主要内容：单跳双落。

4.

积极纠正所存在的问题，能积极的评价自己与学生。

5.

有序进行有助跑的单跳双落，能积极评价学生，给予鼓励。

6.

明确游戏方法与规则，学生在规则下进行游戏。

7.

知道游戏方法与规则，学生开动脑筋积极创编并能积极练习。气氛活跃。积极比赛。

1.

跟做放松练习，放松身心，愉悦自己

2.

积极思考与回答

3.

在教师的指示下归还器材

3

4

3

2

3

1

15

20

10

3

3

中

大

大

大

中

小

大小呼啦圈若干

标志物若干

练习密度：45% 平均心率：

约115次/分钟

单跳双落是练习跳远的基础。在练习的过程中，我采用了方形的队形由内向外的方法进行练***程度上解决了学生落地之后站不稳产生冲撞的问题，同时也能发展学生跳远的远度。在后面游戏过程中，应该再多加入课后自己的思考，让故事情境能够得以升华，做到有头有尾。

反思

要上好一节课，就需要不断的尝试与磨练。当然思考也很重要，在尝试中不断的摸索，将好的点子吸收进自己的各种教学方法与手段里。