4.脚背外侧传球及教学比赛ppt配套的教学设计及说课稿

足球脚背外侧传球教学设计

授课教师：杨波

教学

内容

指导思想

教学

目标

学情分析

教材分析

1.足球脚背外侧传球

2. 游戏：传球接力

2018年4月2日

教

足球标志盘20个

学

足球10个

器

材

本课以“素质教育”和“健康第一”为指导思想，按课种标准，水平二的目标要求，进行设计，力求从各个不同角度，培养学生对体育课的兴趣，并且，通过足球练习，培养学生良好的身体素质，和良好的意志品质

1. 认知目标：学习与了解个别传球及前脚掌拉球的技术动作要领。

2. 技能目标：通过本课的学习，使百分之六十以上的学生能够基本掌握脚正背传球的技术动作。

3. 情感目标：通过集体游戏培养学生良好的集体主义精神，和责任心。

本课教学对象是小学五年级的学生。五年级学生的求知欲强心理素质较好，团队意识相当浓。五年级学生显得活波好动，特别是对球类运动非常感兴趣，因此在教学中结合学生情况，合理引导。而女生相对比较安静，对体育课的参与热情一般。面对这样的情况教师应积极引导，激发对体育学习的兴趣，鼓励其坚持不懈的锻炼意识。

1.

足球运动是非常全面的一项运动，因此首先传球的技术非常重要。本课教学内容是选自体育教师用书的第三册，本单元的练习是传球练习。本课是正脚背传球练习，这一技术动作，是小学足球的重要组成部分。传球技术的好坏，直接影响到学生后面运动中传球和运动中射门水平的提高。

2.

通过传球练习，可以发展学生基本活动能力，提高运动的协调和平衡能力，同时还能培养学生勇敢顽强等品质和团结协作的集体主义精神。

教学重点：传球时，双手放的位置，中心的下压。脚背与球的接触部位。

教学难点：初学的时候，传球的速度不要太快，尽量一步一传。脚与球接触的部位要准确。力量适度。

围绕本课教学的重难点我采用以下方法：

1.

教师示范正确动作，学生认真观看。

2.

采用四人一组的练习，同学之间的相互评价，让好的学生做示范动作，并且加以鼓励。

3.

动作有简单到难，由慢到快。

根据五年级学生身心发展规律和运动技能形成规律。

1.

教法为：讲解法，示范法，帮助法，激励法，竞赛法

2.

学法为：观察法，尝试法，竞赛法，展示法

预期目标：达到各关节活动到位，身体发热。

教学重难点

教法与学法

课的部分

准

备

部

分

课的内容

教师活动

学生活动

活动队形

时间

一、

体育委员整队集合师生问好。

二、宣布本节课的内容和任务。

三、准备活动。跑步2圈，原地徒手操。

一、以足球场为传球练习的场地，将男女同学平均分为10组，站在标志物后，标志物两点之间的距离是20米，对应的标志物后站两名学生。听教师的哨声进行练习。

二、游戏：

运球接力

方法：将学生平均分为两个组，人数实力均等。进行运球接力赛，场地长20米，比赛中要充分运用前面所学的运球技术。

规则：球只能是传过去交给同伴，不能踢过去，接球的同学只能接住球后，再传球跑出去，不得妨碍别人的运球。

基

本

部

分

基

本

部

分

一、语言导入情境

二、宣布内容。

三、带领学生做准备活动。

1、教师边讲解动作要领，边示范说出重难点

2、教师哨声指挥

3、教师巡视，指导，及时纠正错误动作

4、再次示范完整动作

5、个别辅导

6、教师评价

要求：示范正确讲解清晰

1、讲解游戏的方法和规则

2、教师请一位同学和自己一起做示一、听清教

师提出的要求

要求：积极做准备活动，避免受伤。

认真听教师的要求

1、认真听、看老师示范

讲解动作方法和要领

2集体进行练习

3、分小组进行练习

4、个别展示

要求：.练习积极主动、同伴间相互帮助

1、积极主动参加游戏

2、注意规则。

3、在游戏中运用传球技术

12 分

钟

15 分

钟

10 分

钟

预期目标：百分之六十的学生了解技术动作要领，百分之三十的学生熟练掌握传球技术动作。

结

束

部

分

一、放松活动

二、小结

三、布置课后练习

四、收拾器材

下课，解散。

五、预期目标：达到放松调整的目的，让学生身心愉快。

范

3、强调安全

4、游戏中给与学生鼓励

要求：讲解到位

示范正确

一、

教师传领学生放松

二、

引导学生相互进行评价

三、

布置课后练习

四、

师生再见

3.

学生在练习中注意安全。

4.鼓励学生多提问。

一、学生随

教师的语言提示放松

二、放松身心

三、和教师再见

3 分

钟

课

后

反

思