第6课　喜怒哀乐优秀说课稿

五年级下册第6课《喜怒哀乐》教案

授课老师：容惠玲

一、【课题】：《喜怒哀乐》

二、【题型】：新授课

三、【课时】：一课时

四、【学习领域】：造型·表现

五、【教学目标】

1、知识与技能: 通过观察人物五官的变化与情绪，学会喜怒哀乐不同表情的特征及美术表现方法。

2、过程与方法：欣赏古今中外名人画中人物形象的生动表现，模仿各种表情，体会不同情绪，画出人物的喜怒哀乐。

3、情感、态度与价值观：理解人物的情感变化，培养学生敏锐的观察力。

六、【教学方法】：讲授法、问答法、练习法、讨论法、观察法、欣赏法

七、【教学重难点】

1、教学重点：观察人物的表情，了解五官的表情特征和表现方法。

2、教学难点：画人物的不同表情，表达出人物的喜怒哀乐。

八、【教学准备】

1、教师准备：ppt课件、作品展示背景图、剪刀、双面胶

2、学生准备：美术本、铅笔、橡皮、勾线笔

九、【教学过程】

1、组织教学，导入新课

⑴课前小游戏--你做我猜

请四名学生上台，根据老师的描述分别表演四种不同情绪的表情，让台下的同学猜一猜。

小结：四种不同情绪分别是喜怒哀乐。 ⑵引出课题:《喜怒哀乐》

2、探究新知，讲授新知识

⑴、名画欣赏

①欣赏达·芬奇的《蒙娜丽莎》、蒙克的《呐喊》、列宾的《查波罗什人写信给土耳其苏丹》中人物形象的生动表现，并请同学上台模仿名画表情。

⑵、表情包赏析

⑶、表情分析

①同桌讨论今天的心情状况并用简笔画的方法刻画出。

②提问：传达表情的关键在哪里？

⑷、秘诀分享

①学生齐读秘诀一，教师贴出想对应的范图。

②绘画步骤--观看视频。

⑸、作品秀 ①欣赏优秀学生作品

⑹、艺术实践 ①出示作业要求：大胆绘画一种表情，画好请裁剪下来。

②教师巡回指导，并在学生画面中作恰当的专业指导。

3、作业展评

⑴、收集学生裁剪的表情头像，请同学上台把对应的表情贴在教师课前准备背景图里。

⑵、以学生自评、互评，教师点评等方式展评作品，让学生在交流中发现问题，巩固新知。

4、课后拓展

欣赏不同画种对表情的画法。

十、【板书设计】

6、喜怒哀乐

十一、【教学反思】