资料摘要

《轻度损伤的自我处理》教学设计一、指导思想根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让每个学生主动参与,使学生在认识上、情感上和小组合作参与中积极发展,在教学中应用各种教学方法,启示学生合作学习、合作演示,发展学生的学习能力,造就合作意识和社会适应能力,及自我动手能

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2.割伤、刺伤、擦伤教案板书设计

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2.割伤、刺伤、擦伤教案板书设计

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关键词:2.割伤、刺伤、擦伤教案板书设计

正文

《轻度损伤的自我处理》教学设计

一、指导思想

根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让每个学生主动参与,使学生在认识上、情感上和小组合作参与中积极发展,在教学中应用各种教学方法,启示学生合作学习、合作演示,发展学生的学习能力,造就合作意识和社会适应能力,及自我动手能力。本着以教师为主导,学生为主体的思想进行教学。

二、教材分析

《轻度损伤的自我处理》是水平三人教版《体育与健康》的基础知识教材内容。这些内容对于小学高年级学生初步树立“健康第一”的思想,认识身体健康的重要意义,以及形成自我保护的安全意识具有重要的意义。教材内容使学生知道一些预防知识和创伤发生后的处理方法,可以最大限度地减少创伤给学生身心带来的伤害,使身体尽快康复。符合六年级学生的年龄特点,贴近学生的生活实际,易于理解。

三、学生分析

在本节课之前,通过轻度损伤的问卷调查了解到,五年级二班40中,受过擦伤的人数最多,达到15人,割伤人数20人,刺伤人数26人,其他伤害4人。认为自己遇到轻度损伤时会正确处理的学生有12人,不会的学生有25人,不确定的学生有3人。每个人都遇到过轻度损伤,但处理时有的同学却只能依靠他人,所以上一节《轻度损伤的自我处理》课是很有必要的。

教学目标

认知目标:通过教学使学生了解常见的几种轻度损伤的症状。

技能目标:初步掌握常见几种轻度损伤的自我处理方法。

情感目标:培养学生相互帮助、关心他人,团结合作。提高学生安全意识和自我保护能力。

重点难点:轻度割伤、刺伤、擦伤的自我处理方法。

教学过程

讲授新课内容

同学们,你们喜欢劳动吗?那么在劳动过程中你是否受到一些轻微的伤害呢?(得到同学们肯定的回答)如果我们能迅速对受伤的地方加以处理就可以缓解伤情,防止伤口感染。因此呢,同学们掌握一些急救的方法是很有必要的。今天,我们上课的内容就是——轻度损伤的自我处理。

题目:轻度损伤的自我处理(幻灯片)(板书)

损伤的概念及分类(幻灯片)

一、(一)

定义:损伤是指人体受到外界各种创伤因素作用所引起的皮肉、筋骨、脏腑等组织结构的破坏,及其所带来的局部和全身反应。

按损伤的轻重程度分为:轻度损伤、中度损伤、重伤。

几种常见的轻度损伤及其症状(幻灯片)

(二)割伤:多由刀刃、玻璃片、铁片等锐物切割造成,是日常生活中常见的损伤之一。

轻度割伤的伤口边缘一般比较齐整,因损伤深度和部位不同,出血可呈渗溢状或涌溢状,个别因小动脉破裂出血呈喷射状。

(三)割伤的自我处理:浅表小伤口,先按压止血,然后用淡盐水或凉白开清洁伤面,再用酒精或碘伏消毒,外加包扎或用创可贴,伤口较深及时就医。

(四)刺伤:是指尖锐物刺入体内所引起的开创性创伤,常见于手掌或足底。

轻微刺伤因带有细菌污染,可能引起感染。有的刺伤还可能造成异物存留,因此要及时处理。

(五)

刺伤的自我处理:首先检查有无异物,有就需要小心取出,再消毒包扎,轻微的可按压3-5分钟,可止血再消毒包扎,伤口较深需立刻就医。

(六)擦伤:是由于皮肤外层体表因摩擦损伤而造成表皮剥落、翻卷。

轻微擦伤可有少量渗血及轻度炎症反应。

(七)擦伤的自我处理:首先用水冲洗损伤部位,可用淡盐水或凉白开冲洗,边用棉棒擦洗创面,出去的赃物,

再用酒精或碘伏消毒伤口的周围皮肤,沿伤口边缘向外擦拭,注意不要拔酒精或碘伏涂抹到伤口内,否则会引起剧烈疼痛。

还要注意不要将手脚部位的绷带缠的太紧,以免影响血液循环,要保持创面整洁、干燥、预防感染。

二、巩固拓展题:(幻灯片)

1、发生擦伤后,可用手直接按摩伤口。(

×

)

2、生锈的铁刀割伤了手没什么问题,用创可贴贴上即可。(

×

)

3、发生擦伤后可用自来水直接冲洗。(

×

)

4、腿抽筋后要做好保暖措施,往抽筋反方向舒张肌肉。(

√

)

5、眼内进异物要马上用手揉眼睛。(

×

)

6、流鼻血时先将头后仰,然后手捏鼻子,接着敷上凉水里浸过的毛巾,若血继续流就将纸球或棉球塞进鼻孔里。(

√

)

三、寻找根源

---- 预防意外伤害

1、想想生活中怎么会发生这些意外呢?

(1)、个人因素:. A.不做准备活动就进行剧烈的体育活动,易造成肌肉损伤、扭伤。

b. 准备活动的内容不得当。

c. 过度的准备活动使身体功能下降,容易造成损伤。

d. 体育基础差、身体素质弱或过于肥胖。

e. 组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故发生的原因。

(2)、他人因素:同伴之间的相互打闹等等。

四、让危险从我们身边走开

(1)、提高自己的安全意识,对意外伤害要有防范意识,从而避免伤害的发生。

(2)、我们要掌握必要的防护知识和技能。

五、知识宝典,介绍几个急救常识。

1、晕车:外出乘车(船)时会发生头晕、恶心呕吐等晕车综合症,预防办法。提前买好晕车药,乘车前半小时服用;外出旅游。保证前一天的睡眠,旅游当天不宜吃的太饱,坐车要选择靠窗的位置。

2、鼻出血:用浸有冷水的毛巾、布块贴敷在前额、鼻背部和颈部两侧;再用干净的棉花或者布条填入鼻内,用力塞紧。如果用云南白药效果会更好,用拇指和食指捏住鼻孔5-10分钟。

六、课外思考题

如果发生足部扭伤怎么办?请同学们课下进行思考并解决问题。

七、板书设计

割伤

刺伤

擦伤

1、

止血

1、

取异物

1、清洗

2、

清洗

2、止血

2、消毒

3、

消毒

3、消毒

3、包扎

4、

包扎

4、包扎

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关于本教案的常见问题

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