4.脚背外侧传球及教学比赛教学目标设计

脚背外侧传球

水平：水平三（五） 执

教：

吴绍许

学习内容

脚背外侧传球

课次

第1次课

重点：支撑脚脚尖指向出球方向，脚触球的部位。

重点 难点

难点：支撑脚的位置，踢球退的摆动路线。

组织形式

场地布置

集合队形：

XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX

准备活动队形：

学

习

目

标

1、让学生初步掌握脚背外侧传球动作要领. 2、提高灵敏、速度等素质，提高学生传球能力。

3、激发学生学习小足球的兴趣，培养学生的合作意识，树立自尊自信的品质。

课堂教学内容与要求

要素

开课热身活动：

教与学方法、措施

次时数

间

预计问题与处理方法

一、贯彻课堂常规，整队、报告人数，师生问好。提醒上课时注意安全。

二、教师带领学生进行准备活动（1、裂队跑、2、前提腿跑3、后踢腿跑4、里合导

入

与

准

备

部

分

10 分

腿跑5、外摆跑）

师—

1、教师讲解练习要求，带领学生一起活动。

2、语言引导，表扬鼓励。

生—

1、听从教师要求一起热身。

2、积极参与，认真练习。

2

若

干

8

X X X X

X X X X

X X X X

X X X X

X X X X

要求：注意力集中

认真练习

1

一、

复习脚背内侧、脚背正面传球，

1、

脚背内侧传球练习：

2、

脚背正面传球练习

练习方法：分组练习

二、学习脚背外侧传球

1、集中讲解示范外脚背传球动作要领

2、分组练习

①一人用脚踩着球，另一人做脚背外侧触球动作

②互相传球，互相观察，互相帮助。

3、师集中纠错

4、分组练习

5、集中纠错

6、分组练习

展

开

与

升

华

25 分

师—

1、语言创设问题，并说明练习方法和要求。

2、教师巡回观察，及时评价、指导。

师二

1、

创设问题、巡视

2、

教师讲解示范

3、

师巡视、积极评价

4、抽生示范，集中点评，师鼓励表扬提希望。

生—

1、认真听讲，认真练习。

2、积极参与，有序练习。

生二

1、

认真听讲，仔细观察。

2、

认真体会脚背外侧触球的感觉，认真练习、互相配合。

3、

认真听讲，仔细观察，用心思考。

4、

认真练习，体会动作要领。

5、

认真听讲，仔细观察，用心思考。

6、

认真练习，体会动作要领。

预计问题一：

学生基础较弱，练习容易多次出现失误。

处理方法一：由易到难，逐渐掌握。

预计问题二：

学生能力不够，传球时失误多。

若处理方法二：

20 干

同学间相互帮助、相互鼓励。

预计问题三：

学生传球时容易将球传远、传偏。

处理方法三：

要求学生利用外脚背传球时注意力度和方向。

练习队形：

X X X X X X X X

X X X X X X X X

2

二、

游戏：“运、传球接力”

1、

组织学生进行运球和脚背外侧传球接力练习

①

集中讲解游戏规则

②

分组练习

2、组织学生进行游戏

师一

1、讲解动作方法和要求

2、师巡视

展

开

与

升

华

25 分

师二

1．说明游戏方法和要求，强调游戏规则。

2．组织学生游戏。

生一

1、认真听讲，仔细观察。

2、认真练习，有效合作。

生二

1．认真听取方法和要求，遵守规则游戏。

2．仔细观察，有效合作。

三、身体素质课课练（下蹲游戏）

师一

1、示范讲解游戏规则

2、组织学生进行游戏

生一

1、

认真听游戏规则

2、

认真进行游戏

3 | 5 预计问题四：

队形： XXXX

XXXX

XXXX XXXX

XXXX

要求：前面一个运球到标志线停球后再传球。

要求：遵守规则，注意安全。

队形： 在游戏过程中学

XXXX

5 生

XXXX

XXXX 处理方法：

XXXX

教师及时调控，

XXXX

要求：遵守规则

3

放松与小结：

拓

展

与

延

伸

5 分

师—

1．组织学生放松练习。

2．总结与评价，提出学到了什么？

3．师生再见。

生—

1．师生一起放松练习。

2. 回忆本课，积极回答问题。

3．师生再见。

4 | 6 预计错误：

学生还处于兴奋状态。

5

处理方法：教师语言引导，吸引学生的注意力。

队形：

XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX

要求：积极参与，开动脑筋回答问题。

平均心率

练习密度

120～130次/分

场地器材

操场一块，标盘24个，足球21个 负荷预计

50%

1.45

强度指数

课

后

反

思

1、

课的进行中总是担心学生记不住动作要领，讲得太多，必需在“精讲多练”上下功夫，做到“讲练息”科学的结合。让学生学习技术的同时，身体得到科学的锻炼，

2、

在课的进行中应该力求做到让学生体会到体育锻炼带来的快乐，追求身心愉快的目标。

3、组织教学的形式应该灵活新颖，有创意。

4