投掷：持轻物掷远优秀完整教案

投掷轻物教学设计

广陵区红桥中心小学 刁松

一、教学设计理念

本课教学以“以人为本，健康第一”的教育思想为指导。强调以学生发展为本,注重激发学生运动兴趣的同时,渗透人文体育教育。在锻炼中培养体育意识，倡导学生自主合作学习，培养学生的创新精神和实践能力，努力体现学生学会求知、学会做事、学会合作的新理念。本课在教学中以投掷为载体展开教学，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性和创新思维，培养一种轻松、愉快、活泼、和谐的课堂氛围，让学生在快乐和“不经意”中达到了锻炼身体的目的。

二、教学策略

为转变学生的学习方式，变被动的接受性学习为主动的探究式学习，本课教学过程中，我重点设计了如下教学策略

1．挖掘学生潜能，体现学生主体地位

本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。

2．学练结合，学玩相间

教学中让学生自创练习方法，以学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，成为学生的合作伙伴和教学的启发引导者。

三、评价策略

评价在整个教学过程中有着举足轻重的作用，根据学生的身心特点和教学目标的要求，全课以培养学生自我评价和互相评价为主的基础上着重设计了如下策略：

1．教师评价策略：以鼓励和肯定为主，多赏识，多激励，帮助和引导解决问题。

2．学生自评策略：能够自我总结，自我评价，和同伴之间互相评价交流。

四、教学内容

通过创设情境——钻过山洞到达兔子王国(准备活动)——跟国王练习本领（投远）——打老狼（比比谁投的最准）——庆祝胜利种收萝卜(换物接力)等情境，让学生在自主学习的过程中，激发并培养学生对投掷运动的浓厚兴趣。

1

投掷轻物教案

课题

学

习

目

标

投掷 游戏

水平

水平一二年级

教者

刁松

1．通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，学生能在自主、合作的游戏活动中表现出对投掷的兴趣。

2．通过教师的启发式教学，学生能在游戏和自我练习中初步接触和了解原地投掷的动作方法，发展上肢力量，培养身体的协调性。

3．通过自主练习和游戏，提高学生的主动参与意识和竞争意识，同时学生能在游戏过程中初步树立安全意识。

教学

重难

点

教师活动

1.师生问好

2.情境创设；森林里面住着一群可爱的兔子，兔子王国的国王邀请我们到兔子王国作客，想不想去？

那么，在去兔子王国的路途比较远而且道路很崎岖，你们准备去了吗？

3.带领学生慢跑，前往兔子王国。

4.教师引导学生练习,提示动作。

5、在兔子们玩得正高兴的时候，国王发愁了，他说最近常常有老狼出现，我们到窝里躲躲吧（每人找一个点站好）。

6、你们想一直过着这种逃亡的生活吗？

7、学习本领之前先热身。

学生活动

教学重点：快速出手，正确的出手角度

教学难点：身体的协调用力

组织 1.四列横队

2．一路纵队

3．四列横队

学1．投远

习

2．投准

内3．换物接力

容

过内容

程 1.导入

2.热身活动

导

入

新

课

6 ∣

8′

1.师生问好

2.进入情境；展开想象

3.即兴表演

4.学生表现出极大的快乐

5、随教师口令做简单的热身操。

2

激

发

兴

趣

11 ∣

13′

一. 学本领

打老

狼

(投远练习)

解决问题：挥臂快速有力；动作连贯性

（动作要领：面对投掷方向，两脚前后开立，蹬地转体、背后过肩、肩上屈肘、快速挥臂向前上方将毽子投出）

1.

随教师学习打狼本领

2.

教师讲解并示范动作，

3.

讲评，示范,（巡回指导学生练习）

4.

教师评价

二. 消

灭

老

狼

（投准

练习）

探

解决问题：

究

巩固投准动作

学

习

7 ∣

9′

1.

语言引导激发学生投准兴趣（放上狼的道具）

2.

组织学生试投狼1次

3.

给学生提出问题：怎样才能投得准？

4.

组织学生讨论40秒

5.

讲解示范

6.

组织学生比赛3-4次

①

将4个道具放在3M处，投准练习

②

将1个道具放在3M 处，投中得1分，2个道具放在5M处，投中得2分，将1个道具放在8M处，投中得3分，比一比谁的分数最高

7.

教师评价

1. 热身结束，学生定点站好

2.让学生小组讨论：乘狼还没靠近时就拿起武器消灭它

3.徒手练习4-5次

4.组织学生尝试性投远练习1次

5.好的学生展示，评论怎么才能投的远，挑战自我

6.完整动作练习4-6次

（第一排掷毽子，第二、三、四排徒手练习，然后依次交换练习）

1.

认真听讲并积极回答老师的问题试探着学投准

2.

带着问题试投1次

3.

讨论：怎样才能投得准？(控制力量,近的轻点投,远的重点投)

4.

回答老师的问题，谈谈感受

5.

体验动作要领,按最佳的方法进行投准1次

6.

尊重个体差异，自由选择目标投准

7．小组比赛3-4次（以个人投中多者取胜）

12m 8m 5m

3m ★

投掷线

○○●●○○●●○○

○○●●○○●●○○

○○●●○○●●○○

○○●●○○●●○○

8m ♀

5m ♀♀

3m ♀

★

投掷线

○○●●○○●●○○

○○●●○○●●○○

○○●●○○●●○○

○○●●○○●●○○

3

三、游

戏

“种、收

萝卜”

重点：团结合体

作，自主参与

，验

解决问题

乐

趣

8 ∣

10′

1. 语言引导：因为最近为老狼的出现，兔子王国已经很久没有种收萝卜了，你们能一起来种萝卜吗？

比一比，赛一赛，看哪组完成的又快又好

2. 引导讨论：怎样种的快，又收的快？得出最佳方法(预设：跑得快的学生种远的点，跑的慢的学生种近的点)

3.比赛1次后评价：为什么种收的快

4.调整队伍重新比赛1次

1.

产生兴趣

⑦ ⑦ ⑦ ⑦

⊙ ⊙ ⊙ ⊙

2.同组讨论“种收”的⊙ ⊙ ⊙ ⊙

方法(讨论40秒) ⊙ ⊙ ⊙ ⊙

————————

↓16m 3.各组用最佳的方法练

习比赛(种、收萝卜各1

次）

↑

★

4.重新比赛（种、收萝—起跑线————

○ ● ○ ●

卜各1次）

○ ● ○ ●

○ ● ○ ●

○ ● ○ ●

○ ● ○ ●

○ ● ○ ●

○ ● ○ ●

○ ● ○ ●

○ ● ○ ●

○ ● ○ ●

互

动

恢

复

身

心

3 ∣

4′

1.

放松

活动

2.

师生

评价

3.

收拾

器材

1.

教师引导学生做放松游戏“小兔子们真棒！狼都被你们消灭了，萝卜也丰收了，你们开心吗？”跟老师做一下放松活动。

2.

小结，组织自评

3.

师生再见

1.

自我放松，相互放松。

2.

自评，互评

3.

向老师再见

4.

回收器材

○ ○

散点 ○ ○

○ ○

○ ○ ○

○ ○

○ ○

○ ○ ○

场

地 毽子40个 器 道具 4个

材

4