游戏：迎面接力跑课件配套优秀

快乐体验接力赛(跑)

版本：科学2011课标版

科目：体育与健康

年级：启聪二年级

学校：湛江市特殊教育学校

授课者：陈世修

水平一跑步单元教学计划

设

计

理

念

教

材

分

析

学

情

分

析

单

元

学

习

目

标

本课以“健康第一”为指导思想，始终以学生的发展为中心。在教学中创设情境，采用多种练习形式和激励手段，提高学生直线跑的能力，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用。通过体育游戏的规则要求，教师进行手语指导、评价反馈等，培养学生团结协作，勇往直前的意志品质，在身体锻炼的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，以体现体育的教育性原则。

跑跑步是人体最基本的活动能力之一，对增进健康，增强体质的作用很大。二年级跑的教学主要是通过自然的奔跑，使学生跑的姿势端正，能够两臂弯曲，前后自然摆动，用前脚掌着地（脚尖向前）放松向前跑进，在保持跑的正确姿势和跑得直的情况下，逐渐加快速度，要求跑得轻快。

二年级学生活泼好动，喜欢在户外做游戏和玩耍.。通过上学期各种方法跑的锻炼，已有一定的跑的能力。本单元采用主题式或情景教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，让每个学生身心得到充分锻炼，使每个学生在愉快的情绪和浓厚的兴趣中进一步提高奔跑能力。掌握跑的正确姿势，发展速度，灵敏，协调和一般耐力等身体素质。

了解跑对身体锻炼的意义，对各种跑的练习产生浓厚的兴趣，掌握手臂自然摆动，前脚掌跑，，快速跑，站立式起跑迎面接力跑及耐久跑的动作方法。

通过多种形式的跑，形成跑的正确姿势，提高自然奔跑的能力，发展反应、灵敏和协调能力，能随同集体完成各种练习，在游戏和练习中互帮互学，团结合作，体验进步的快乐。

跑的课时计划

序

号

1 教学内容

1、跑：自然地形的走跑交替

2、游戏：“老鹰抓小鸡”

教学要求

1、能做到走与跑动作协调，呼吸自然，提高耐力

2、游戏能做到协调动作，快速追拍，灵活躲闪

2

3 1、跑：自然快跑

1、跑时能做到两臂前后自然摆动，用前脚掌着地，向前自然轻松快跑

2、能熟练地在奔跑中做出交换物体的动作

2、游戏：“换物赛跑”

1、跑：自然站立式起跑

2、游戏：“迎面接力跑”

1、跑：曲线跑

1、能用自然站立式起跑动作起跑，做到起跑迅速

2、能在跑动中相互配合，掌握传接棒的正确方法

1、

知道曲线跑与直线跑的区别，学会曲线跑的动作方法

4

2、游戏：“穿越小树林”

5 1、跑：15米快速跑

2、游戏：钻山洞

1、迎面接力跑

2、游戏：排球

2、掌握穿越小树林的游戏方法，遵守游戏规则

1、知道快速跑的动作要求，能做出两臂前后自然摆动，前脚掌着地

2、同伴相互配合，掌握游戏的方法，遵守游戏规则

1、能在跑动中相亙配合，掌握传接棒的正确方法

2、同伴相亙配合，掌握游戏的方法，遵守游戏規则

6

7

8

9 1.

20米快速跑

1、进一步改进跑的动作，提高跑的速度

2. 游戏：老鹰抓小鸡

2、游戏能做到协同动作，快速追拍，灵活躲闪

1、15米跑（考核）

1、25米快速跑

2、游戏：传球比赛

1、

25x2米跑

2、游戏：贴烧饼

1、能用前脚掌着地，两臂前后摆动的自然快速跑，认真完成考核任务

1、

能用前脚掌着地，两臂前后摆动的自然快速跑

2、游戏中能团结一致，友好合作

1、

了解分道跑的概念，轻松自然地完成分道跑练习

2、游戏中身体灵活移动，反映迅速

10

11 1、

25x2米跑

1、

能知道分道跑的要求，提高分道跑的速度

2、游戏：龙头抓龙尾

2、游戏中保持身体平衡，快速躲闪，动作敏捷

1、

进一步掌握前脚掌接触地面

2、踩雷

1、

掌握正确的跑步姿势——前脚掌接触地面，顺利地完成练习任务

2、同伴相互配合，掌握游戏的方法，遵守游戏规则

12

《体育与健康》水平一

项目：跑步

课时计划

学校：湛江市特殊教育学校

年级：二（1）

人数：14

课次：第6次

课授课教师：陈世修

教学

内容

教学

目标

场地

篮球场、标志桶、接力棒、排器材

球

1、通过游戏让学生发展提高下肢力量素质，提高奔跑能力。

2、通过游戏培养学生的运动兴趣。

3、培养学生的团结合作精神品质。

教学接力棒的交接学习

教学接力棒的交接配合

重点

难点

运 动 负 荷

教

学

时

教

学

内

容

及

要

求

组

织

及

教

与

学

法

时间

次数

强度

顺

序

间

组织方法： *******

开

一、集合整队，查人数、服装。

******

始

二、师生问好

▲*

2 1 低

部

2 三、宣布本次课的主要内容。

教学要求：

分

接力赛。团队合作精神:1集合站队：快、齐、静（两列横队）

“不忘初心，牢记使命”

2示范带做：示范，学生一起练习。

3 提示安全问题

2 1

一、慢跑

组织方法： *******

准

二、徒手操。

******

备

6

中

教学：

▲ *

部

1 要求:听从指挥，动作到位。

1示范带做：示范，学生一起练习。

4 分

2提示安全问题

快乐体验接力赛

基

本

部

分

一、接力棒的学习。

错误和正确的动作演示。

学生原地交接棒的学习练

习。

二、短距离慢速跑交接棒学习

要求动作正确，注意安全。28 错误动作的纠正。

一、1.教师讲解示范。送棒的示范，接棒的示范。

2.练习、纠正、练习。

组织方法： ******* ▲ * ******

二、1. 教师讲解示范。提醒容易出错的动作和安全注意点。

2.学生听从教师指挥进行短距离慢速跑交接棒学习练习。

3.练习、纠正、练习。

6

7

2

3

中

中

结

束

部

分

课

后

反

思

三、长距离加速跑

三、1. 教师讲解示范。学生听从教

进行比赛学习，进行中提师指挥进行学习练习与比赛。比9 3 高

醒学生注意安全。

赛分成2组进行。

四、排球游戏

四、1. 教师讲解示范。学生听从指

3 中

（1.抱球跑地下传球接挥进行游戏比赛。比赛分成26 力。 2.头上传球接力。 组进行。

3.双脚夹球跳接力）

组织方法：（二至四） ******* ▲

******* 教学方法：讲解示范，指导纠正。

学习练习要求：积极认真练习，及时改正错误动作，注意安全。

组织方法： *******

1、放松运动

******

4 1 低

2、教师小结

▲ *

4 3、师生再见

4、收回器材

1、教学方法：

教师学生一同完成放松操动作。

教学要求：

充分精神舒畅、身心放松

2、就本次课的情况进行总结

90-100次/分

1、学生的积极性很高，学习新授动作时精神平均心率

集中、认真学习。

45%-55% 2、在比赛时都能按照正确的动作要求去完练习密度

成，但在排球游戏环节有些同学力量不足，动作完成不够好。以后课程更加注重学生下肢素质的发展。