就地取材的石头画（新疆）教学内容

《就地取材的石头画》教学设计

韩宏

一、教学分析

（一）教材分析：

本课属于“设计·应用”学习领域。卵石是天然形成的岩石颗粒，表面光滑，在大自然随处可见。它没有雨花石的色彩斑斓，没有玉石的玲珑剔透，但是它形态各样，纹理色彩各异，经过大胆联想，巧妙设计，充分发挥材质、形的特点，绘画或者拼摆成形，可以使卵石作品具有一定的观赏性，进而成为精美的工艺品。

（二）学情分析：

对于三年级的学生来说，在卵石上进行动物造型有一定的难度，有的会受到外形的局限，或者想到的画不出来。另外，学生使用丙烯颜料比较熟练，但是由于以往创作的是布上绘画，会习惯性多加水，很容易造成卵石画的变花脱色。因此，教师应该搜集大量图片供学生欣赏、感知、质疑、研究、实践的过程中学习卵石动物造型的制作方法。同时，教师进行必要的示范演示，使学生学会卵石动物造型的方法，激发创作欲望。

二、教学目标：

知识目标：学习利用卵石外形进行联想，设计制作美观可爱的卵石造型。

能力目标：会用随形、组合和装饰等方法联想、设计。

情感目标：培养学生热爱生活的情感。

三、教学重难点：

重点：卵石造型的设计制作方法。

难点：卵石造型的新颖和丙烯颜色的设色。

四、教学准备： 课件、卵石、学生作品、范样、丙烯画颜料等。

五、教学环节：

（一）、大师导入，感知引导。

白板欣赏台湾艺术家的石头画作品，激发学生学习的热情。

（二）、分组欣赏石头画：归纳设计方法 （设计意图：引导学生通过描绘、拼摆、组合等多种手法进行卵石动物造型设计。根据卵石不同形状，创作可爱的动物形象。培养学生的想象与造型能力。培养学生热爱生活的情感。）

圆形：1只画头2画完整外形3改变姿态

不规则：随形设计

（三）、游戏竞赛，引导联想。

游戏看一看自己的卵石像什么，交流自己的创想。

（四）、演示创作过程：

1、生归纳设计步骤

2、师演示

师：同学们，老师手里这块卵石让你联想到了什么动物？

师：大家创意太好了，我就以大象为例来设计，我用勾线笔直接画画大象完整外形，充分利用这块石材花纹和颜色；不涂底色，不加水只用丙烯颜料给象牙和指甲涂色，最后画上装饰就可以了。

“你们手里的卵石也会画成更有趣的动物么？你们试试看。”

A、根据卵石形状进行合理想象；

B、用记号笔在卵石上勾勒动物形象细节；

C、用颜色进行美化。

（注意：使用丙烯不要加水）

（五）、作业要求 1）学生动手实践，用卵石进行造型设计。

2）教师巡视辅导

（六）作业展评

展示学生作业，学生评议

（设计意图：开拓学生的思维，引起更广泛的联想，富有热情地投入到自己的创造之中。培养学生热爱生活的情感。）

（七）

拓展

今天，通过大家丰富的想象与灵巧的双手，一块块色彩暗淡、毫无生气的卵石变活了，变漂亮了。介绍石头猫作品，其实，生活中还有很多可以让我们美化的东西，只要你能有一双发现美的眼睛，一定能让我们的世界变得更美！