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备课记录表 上课时间： 4 月 20 日 星期五 学科：美术 任教班级:三年级教材内容：我们的社区核心问题教学重点教学难点课程内容激趣导入探究新知学生在学习过程中获得丰富的创作和审美体验。情感得到充分释放，个性思维得到挖掘。对自己生活的社区创意设计以及丰富的联想。学
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5.我们的社区教学设计(第二课时)
未知
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关键词：5.我们的社区教学设计(第二课时)
正文
备课记录表
上课时间： 4 月 20 日 星期
五 学科：美术 任教班级:三年级
教材内容：我们的社区
核心问题
教学重点
教学难点
课程内容
激趣导入
探究新知
学生在学习过程中获得丰富的创作和审美体验。
情感得到充分释放，个性思维得到挖掘。
对自己生活的社区创意设计以及丰富的联想。
学习目标
问题情境
解决策略
1. 调动学生思维，激发学习兴趣，为下一步观察欣赏作通过观察、记1.
播放视频:画面当中的人忆了解自己生活社区的人物活动、设施和景色，以绘画的形式表现自己的感受。
物出现在哪些地方？
2.
你们和爸爸、妈妈、爷爷、准备。
奶奶茶余饭后会到社区里做什么？
3.
你们生活的社区有哪些活动场所和基本设施？
4.
人物动态、位置：
5.
社区环境、设施：
2.通过观察、分析，让学生了解构图和人物动态的特征，为创作拓宽了思维。
艺术实践
展示评价
鼓励学生大胆构思，引导学生在绘画1.
发挥想象力，运用学过的1.
通过教师个性化辅导，感知识，表现社区中人们活动的场景。
受创作的乐趣，促进学生个性发展。
中进行创新，2.
人物的动态及画面组织。
2.
学生体验成功的喜悦，增激发学生热爱并关注自身生活环境。
3.
学生相互观看作品，并进行自评和互评。
强自信心，提高对美术学习的兴趣。
检查意见：
课后小结：
通过本课学习，使学生不仅要表现出社区优美的环境，
签字： 月 日
还要通过不同角度表现出社区文明、和谐的新风貌。
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关于本教案的常见问题
Q：5.我们的社区教学设计(第二课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《5.我们的社区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。