5.我们的社区教学设计(第二课时)
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5.我们的社区教学设计(第二课时)
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关键词：5.我们的社区教学设计(第二课时)
正文
备课记录表
上课时间： 4 月 20 日 星期
五 学科：美术 任教班级:三年级
教材内容：我们的社区
核心问题
教学重点
教学难点
课程内容
激趣导入
探究新知
学生在学习过程中获得丰富的创作和审美体验。
情感得到充分释放，个性思维得到挖掘。
对自己生活的社区创意设计以及丰富的联想。
学习目标
问题情境
解决策略
1. 调动学生思维，激发学习兴趣，为下一步观察欣赏作通过观察、记1.
播放视频:画面当中的人忆了解自己生活社区的人物活动、设施和景色，以绘画的形式表现自己的感受。
物出现在哪些地方？
2.
你们和爸爸、妈妈、爷爷、准备。
奶奶茶余饭后会到社区里做什么？
3.
你们生活的社区有哪些活动场所和基本设施？
4.
人物动态、位置：
5.
社区环境、设施：
2.通过观察、分析，让学生了解构图和人物动态的特征，为创作拓宽了思维。
艺术实践
展示评价
鼓励学生大胆构思，引导学生在绘画1.
发挥想象力，运用学过的1.
通过教师个性化辅导，感知识，表现社区中人们活动的场景。
受创作的乐趣，促进学生个性发展。
中进行创新，2.
人物的动态及画面组织。
2.
学生体验成功的喜悦，增激发学生热爱并关注自身生活环境。
3.
学生相互观看作品，并进行自评和互评。
强自信心，提高对美术学习的兴趣。
检查意见：
课后小结：
通过本课学习，使学生不仅要表现出社区优美的环境，
签字： 月 日
还要通过不同角度表现出社区文明、和谐的新风貌。
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来自：学校：大连市金州区城内小学
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