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松桃苗族自治县第二完小时 间课 题2017.3 地点折剪蝴蝶教师办公室主备人邹振敏教学目标1、认识蝴蝶的基本结构、对称的特征及纹饰特点。2、学生通过小组合作能探索出对称的方法折剪蝴蝶。3、通过感受蝴蝶的美，进一步增强学生欣赏保护自然美的意识，激发儿童对自然的热爱。教 重点难点重
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5 折剪蝴蝶优质教案设计
未知
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关键词：5 折剪蝴蝶优质教案设计
正文
松桃苗族自治县第二完小
时 间
课 题
2017.3
地点
折剪蝴蝶
教师办公室
主备人
邹振敏
教学目标
1、认识蝴蝶的基本结构、对称的特征及纹饰特点。
2、学生通过小组合作能探索出对称的方法折剪蝴蝶。
3、通过感受蝴蝶的美，进一步增强学生欣赏保护自然美的意识，激发儿童对自然的热爱。
教
重点难点重 点
1、学生通过小组合作能探索出用对称的方法折剪蝴蝶。
1、学生能自己剪出蝴蝶的外形美，画出的纹样新颖，颜色搭配好。
难 点
教学准备：
多媒体课件、示范用的彩纸、剪刀、胶水、双面胶和纸蝴蝶范例等。 一、
儿歌导入，激发兴趣
同学们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）你们会唱《春天在哪里》这首歌吗？（会）我们来合作一下，你们唱，老师画，我们一起来感受春天好不好？（好）（播放《春天在哪里》，图片展示春天的景色，生唱、师画）。
师：春天在小朋友的眼睛里，春天在我们的校园里，春天在我们的教室里，同学们，看！老师布置了一个美丽的花园，这些美丽的花儿会引来什么动物呢？（小鸟、蜜蜂、蝴蝶。。）嗯，这么多的小动物,我们先和蝴蝶交个朋友吧！板书：蝴蝶。
你们见过蝴蝶吗？（见过）觉得蝴蝶漂亮吗？（漂亮）我们一起来欣赏美丽的蝴蝶吧！课件出示蝴蝶图片。
孩子们，这些蝴蝶美不美呀？！（生：美！师:哪里美呢？生：翅膀。师：嗯，蝴蝶的翅膀形状各异，颜色鲜艳，谁能告诉老师，除了翅膀，蝴蝶还由哪些部位组成的呢？（抽一两个学生作答。）师重复生的学 过程
答案，蝴蝶到底是由哪些部位组成的我们一起来了解一下吧！）
二、课件出示蝴蝶结构，师相机讲解。
同学们，请仔细看这只蝴蝶，（课件出示）我以一条直线为中心，你们仔细观察左右两边是怎样的？（引导学生答出：左右对称。师：我们把左右两边一样叫做对称。左右对称的蝴蝶它的图案一样、颜色一样、斑点一样。。）
同学们，你们每一组的桌子上都有这样的一个作品，我们小组讨论一下，老师是用什么方法做成的？（小组讨论，抽生回答。引导生答出折剪）对，老师是用折剪的方法做出来的！（板书：折剪） 下面，请同学们看看老师是怎样用折剪的方法制作蝴蝶的！
三、
讲解制作蝴蝶的步骤（师示范，动手制作）。
1、
我们分为三步：
第一步：
折（同时板书：折）板书完出示课件. 第二步：
画（同时板书：画）板书完出示课件然后
第三步: 剪（板书：剪
）
！
四、
一分钟安全教育。
孩子们，在动手之前我们一定要注意以下几点：（课件出示）
1、
使用剪刀剪纸时要集中精神，眼睛要看着剪刀，不能边说边笑边剪，小心戳伤手和眼睛。
2、
手里拿着剪刀时千万不要晃动手，以免碰伤其他人。
3、
剪刀在不使用时，一定要放在安全的地方——我们面前的工具盒里。
4、
剪碎的纸屑不要随地乱扔，请扔在老师为你们准备的垃圾盒里。
五、
激趣进入制作
（生动手制作，师随堂指导。）
六、
展示作品，教师点评。
（123，坐好了！123，坐好了！）同学们，花园里飞进了这么多的蝴蝶，你最喜欢哪一只呀？（抽一两个生作答，问他喜欢的蝴蝶是谁做的，及时表扬并奖励礼物）
七、情感拓展
板书设计： 五、折剪蝴蝶
一折 二画 三剪
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关于本教案的常见问题
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