16 剪纸喜花教学内容概述

《学剪双喜字》

一、教学目的：

1、了解双喜的基本构造及特点，控制剪双喜的方法和步骤。

2、能运用对折的手段剪出双喜。学会用剪纸符号装潢双喜。

3、激励学生设计不同的双喜，激发学生对剪纸兴趣。

二、教学理念：

对折手段是学生熟悉的,本课采用对折手段剪出双喜,重点学会用剪纸符号装

饰双喜。而在双喜的构图上,对于有能力的学生激励他们设计不同的双喜. 三、教学重点、难点：

1、教学重点：学会用剪纸符号装潢双喜。

教学难点：设计不同的双喜. 四、教学筹备：教师范作、彩纸、剪刀、胶水

五、教学过程

（一）、温故知新。

1、情景导课:：今天老师给你们带来了一个小魔术，一张纸老师只剪两个口，就能使它变成一个字。

2、教师演示剪纸过程。提问：老师剪这个双喜用了什么方法？

（折叠）

4、师：为什么通过折叠就能得到双喜呢？下面我们一起来察看这个双喜。

5、引导学生细心察看双喜

6、说一说你发现了什么？

（双喜是由两个喜字组成，每个喜字都是左右对称的。）

4、展示双喜剪纸作品。

5、领导学生察看双喜。

6、总结：双喜是由两个喜字组成，每个喜字都是左右对称的。所以我们可以用折叠的手段来剪喜字

师：剪喜字的方法很多，今天我们就用二方持续来剪双喜。

（二）、新课学习

1、板书课题《双喜》

2、引导学生回忆二方持续的折法。

（1、）同桌互说、互折

（2、）取一张纸，从中间对折，在分别向外堆着，使两边对齐。

3、汇报演示

4、总结剪双喜的方法和步骤：

（1、）将纸按二方持续的折法折好。

（2、）绘制单喜字的一半。

（3、）剪

5、察看折叠好的纸。（强调：将图绘制在双层的那面）

6、观看黑板上出示的喜字

7、观看教师构图

8、在黑板上展示教师筹备好的双喜图片。

9、欣赏各种方法的喜字

10、说说你最喜欢哪一种，你从中体会到什么剪喜字的方法了吗？

（学生细心察看后说出自己的观点，引导学生在自行创作中可以参加这些创新的元素。）

（三）、实践创作

1、分小组合作创作剪双喜字。

2、师巡查领导学生创作。

（四）、作品展示、再次创作。

1、比一比谁设计的喜字新鲜、奇特。

2、在欣赏同窗作品、互相交换经验的基础上再次练习剪双喜字。

（五）、课堂小结。

这节课，同窗们通过自己动脑、动手，相互合作，创作出了这么多精美的双喜字剪纸作品。信任只要你们善于察看，善于发现，认真构图，细心剪裁，一定能创作出更多更好的剪纸作品来。