Lesson 19 My Favourite Colours教学活动设计方案

Lesson 19 My Favourite Colours 教学设计

一、知识目标：

1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：favourite，colour，brown, blue；

2.学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：

What’s your favourite colour? My favourite colour is______ (2).能力目标：

能够用语言谈论不同颜色，表达自己的喜好和感情。

(3).情感目标：

通过学习各种颜色的词汇和对不同颜色的讨论，培养学生对生活的热爱之情和审美观。

二、教学重点：

What’s your favourite colour?

My favourite colour is______ 三、教学难点：

运用语言对不同的颜色进行描述，表达各自对颜色的喜好

四、教具准备：

多种颜色的星、电子幻灯片、图片。

五、教学过程：

Step1.

Greetings

T : Hello boys and girls \ Nice

to

meet

you. \

How’s

the

weather

today? How many months are there in a year? What’s your favourite month? (设计意图：亲切的问候给学生营造轻松、愉快的课堂。通过自然的交谈引出本课的主题为颜色单词的讲授及新句型的学习作铺垫，提高语言交际能力，培养师生感情。) Step2.Presentation 教学第一部分favourite colours. 1.T : (手指黑板上各色的星星)Look at these stars, do you know what colour it is ? 师生用what colour is it ？

It’s ______. 互问互答。

（同时板书颜色单词）

2.小游戏：guess colours.

游戏说明：由老师指定一种颜色，学生用Is it _____?来向其他同学提问，其他同学用yes 或no来回答，从而猜出老师指的哪一种颜色，猜对了老师把这颗星作为奖品奖励给学生

3. T: Look at the stars once more. My favourite colour is blue. What’s your favourite colour? 教师用多种方法教授favourite。

Chant:

What’s your favourite colour?

My favourite colour is______。

What’s your favourite colour?

My favourite colour is______。

（

设计意图：用有节奏的chant，来巩固新知，活跃气氛，结束新课，对孩子进行以下实时评价）

4.连连看：一个一个传下去：

S1：My favourite colour is ……What’s your favourite colour? S2：My favourite colour is ……What’s your favourite colour? S3：My favourite colour is ……

What’s your favourite colour?............ （设计意图：通过多种形式提高语言交际能力，从而使学生知道句子的意思，达到理解含义、灵活运用的目的，并及时评价和板书。）

5. Practice

Listen carefully and try to find out what’s Jenny and Kim/Steven and Danny ‘s favourite colour. Step3.Practice T; open our books, turn to page___ , Let’s colour it.

(通过师生共同动手操作这一活动，使学生更加深了red yellow blue三种颜色的认识，同时对美术课上的三原色的调色有了了解，学生在玩中、画中学到了知识。) Step4. Consolidation Make an investigation: (小小调查员) For example:

What’s your favourite colour?

My favourite colour is ______. (red yellow blue brown green pink purple orange black white…….)

（这一活动为学生创设了独立运用新授语言知识的机会，可以充分运用本课的词汇、短语进行综合性的语言操练，不仅能有效地将前后两部份内容结合起来也是对以前所学语句地复习运用，也体现了学生从学说到自己会说、运用语言表达自己对颜色喜好的学习过程。) Step5. Sing a song and homework:

Listen to the tape and sing the colour song. Finish your chart and ask your family members what’s their favourite colour? (通过设置问题、布置任务型作业，让学生巩固本课知识。)