10 迷人的蝴蝶谷ppt专用说课稿内容

10 迷人的蝴蝶谷

曹春晓

教学目标：

1、学习本课“谷、湾、充、足、案、逆、辉、季、蕊、吮、引、批”等12个生字，积累词语10个，认真临摹5个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累文中描写蝴蝶多，蝴蝶美的句子。

3、运用文中的词语和句子说说自己见过的蝴蝶。

4、了解“蝴蝶谷”名字的由来，感受祖国台湾蝴蝶谷的迷人，激发学生热爱祖国山河的情感。

教学重难点：

在读中感悟蝴蝶谷的美丽景象是本课教学的重点，如何让学生进入课文描写的情境是教学的难点。

教学准备：

制作课件、搜集简介台湾风光的图片及各类蝴蝶图片

教学过程：

一、揭示课题

1、今天老师要带大家去一个地方，但是在去这个地方之前，让我们先去看看老师拍下的照片，你们看到了什么？仔细看看，蝴蝶的样子，谁能用一个好听的词语来形容一下？

2、蝴蝶真美丽呀！我们才看了这些蝴蝶就已经觉得五彩斑斓了，如果成千上万只蝴蝶聚在一起那会是什么样的景象呀！今天就让我们去看一看这迷人的蝴蝶谷。

3、齐读课题：学习生字“蝴蝶”，了解虫子旁的字。

4、迷人是什么意思？我们还学过迷人的什么？有哪些迷人的秋色呢？

抛射问题：蝴蝶谷在哪儿呢？为什么叫它蝴蝶谷？它又会有哪些迷人的景象呢？我们一起去课文中找一找。

二、新授

1、师：先请大家自由读课文，要求：读准字音，读通句子；边读边想：蝴蝶谷的地理位置，人们为什么要把这些山谷称作“蝴蝶谷”呢? 2、媒体出示第一节,介绍台湾。

我们的祖国幅员辽阔，风景优美，有许多旅游胜地。在我国的东南沿海，有一个岛，名叫——台湾岛（出示台湾岛图，板书：台湾）。我们闻名中外的蝴蝶谷就坐落在宝岛台湾。

3、齐读第一节。

师：祖国的宝岛台湾，气候温暖，雨水充足，草木繁多，鲜花盛开，是蝴蝶生长的好地方。这小节写了台湾的那几个优点？

师：正因为有了这四种环境条件，台湾的蝴蝶有400多个品种，还有不少稀有种类，因而有“蝴蝶王国”的美称。台湾是个岛屿，那么为什么要叫它蝴蝶谷呢？

4、默读课文第三节,边读边找原因。

媒体出示第三节的课文内容，开火车读第三节。解释“谷”；谁能用这两个句式说说你的理解

。

5、师：蝴蝶们又是怎么赶来的？请自学第三节，圈出表示蝴蝶赶来的动词，并学习生字。

出示填空：每年春季，一群群蝴蝶（ ）花丛，（ ）树林，（ ）小溪，（ ）山谷里来聚会。

飞：是呀，在低矮的花丛中，蝴蝶——

穿：在茂密的树林里，蝴蝶——

越：在小溪上可不能停留啊，要飞快地—— 赶：山谷气候温暖，所以蝴蝶急匆匆地——这里来聚会。 师：这些动词用得太准确了，来，大家一起读好这句话，注意动词读重音。

过渡：因为台湾有许多山谷，春天一到，一群群蝴蝶就赶往山谷里聚会，所以这些山谷被称为蝴蝶谷，那为什么说它是迷人的蝴蝶谷呢？我们回到第二节，看看蝴蝶谷的介绍吧。

4、学习第二节

（1）师：自己读读第二小节，这小节是围绕哪句话来写的，请你用直线划下来。

师：（你很会读书，一找就找到了。）谁来读这句话，其他人想想看，这句话说明了什么？（品种多）而且它们（各有各的特点）

板书：品种多、有特点

（2）师：蝴蝶谷的蝴蝶品种多、有特点，课文重点向我们介绍了——蛇头蝶和黄裙凤蝶。

师：这就是蛇头蝶和黄裙凤蝶。

师：有四百多种，但是课文只介绍了其中两种，因为他们非常有特点。

师：自己读读描写蝴蝶的话，想想这两种蝴蝶有什么特点？挑你喜欢的一种说说看。

随机出示句子：

（3）蛇头蝶：读读文中的句子。

蛇头蝶的翅膀上有蛇头一样的图案，而且有脸盆那么大，真是太有特点、太奇特了，喜欢蛇头蝶的同学一起读一读这句话。

黄裙凤蝶：请你读一读，课文是怎么描写的。

你知道逆光是什么意思吗？拿起这张印有蝴蝶的纸，对着灯，光线从蝴蝶背面照来，这就是逆光。

黄裙凤蝶逆光下发出的光辉，只有这里有，再也找不到相同的了，所以是——独一无二（绝无仅有、无以伦比）。喜欢它的同学，一起读这句话。

小结：作者介绍蝴蝶谷的迷人，就是围绕中心句抓住了蝴蝶品种多，有特点来写具体的。

过渡：台湾的蝴蝶不仅品种多，而且外形独特，所以这些蝴蝶非常美。

板书：蝴蝶美

师：让我们一起读第二节，读出对它们的喜爱之情。（齐读第二节）

5、学习第四节

过渡：这么多的蝴蝶从四面八方涌来，此时蝴蝶谷一定热闹极了，让我们赶快去看一看吧。

师：蝴蝶谷迷人的地方在哪里？自由读课文第四节，边读边找出你认为迷人的句子，觉得美的部分多读几遍。（

媒体出示第四节）

（1）学习生字：蕊（读音，小组开火车）、吮（做动作理解）

（2）翩翩起舞：蝴蝶就像舞蹈演员一样翩翩起舞，它的样子多美啊！

（3）五颜六色：颜色多，色彩丰富，正是因为蝴蝶的品种多。

蝴蝶翩翩起舞的样子就像一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去，大家一起做做动作。（请个爱跳舞的女生来做做动作好吗）

师：看了这么迷人的蝴蝶，谁再来读读这句话。（2、3人）

（6）

师：蝴蝶优雅飞舞的样子太美了，它们在花丛中也是一道独特的风景，谁来读读这一句。

媒体出示句子：每一朵野花的花蕊上，都有一只或几只色彩斑斓的蝴蝶在吮吸鲜花的蜜汁，乍

一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。

哪个词语写出了蝴蝶的色彩丰富？

（色彩斑斓）

你还知道哪些形容颜色多的词语——五光十色、五彩缤纷、姹紫嫣红、万紫千红

师：山谷里的花多，蝴蝶也多，乍一看，分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。

乍一看是什么意思？（第一眼看上去，猛得一看）

第一眼一看，以为蝴蝶是鲜花呢！再仔细看，哦，原来不是花儿，是蝴蝶啊！蝴蝶的色彩丰富，都和花一样美了。

6、学习第五节

过渡：蝴蝶谷的景象是这样的迷人，令我们陶醉。我看小朋友的小脸蛋上都是笑眯眯的，看来你们也都被着蝴蝶吸引住了。美丽的蝴蝶谷不光吸引了你们，还吸引了大批的中外游客。蝴蝶是怎样欢迎前来观光的游人呢？

（1）自由读课文第五节。

（2）假如你是前去参观的游客，看到这样迷人的景象会有什么感受？还会做些什么？

（3）师：蝴蝶谷的景色让我陶醉，同学们的感受更让老师惊叹，世界有了你们，会变得更精彩！

五、拓宽学生视野。

1、

我们知道，台湾是闻名世界的“蝴蝶王国”，课文中只介绍了两种，老师也找来些图片，带给大家看看。（媒体出示：各种蝴蝶的图片）

2、

学着课文第二节介绍蝴蝶的特征的方式，选择一种进行介绍。

六、总结，作业

1．今天，我们一起欣赏了蝴蝶谷的迷人景象，而这蝴蝶谷就在祖国的宝岛台湾，让我们期待着台湾早日回到祖国母亲的怀抱，到那时，我们就可以尽情地去旅游了。

2．当一回小导游，向家人介绍台湾的蝴蝶谷。下节课，我们专门举行“招聘导游员”活动，为蝴蝶谷选出最有特色的导游员。

[板书] 10 、迷人的蝴蝶谷 多：数不清 分不清 一群群

美：色彩斑斓 翩翩起舞 奇：独一无二