3　我们手拉手优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

第三课我们手拉手教学目标:一、体会世界经济与联系,给人们生活带来的影响。二、初步认识世界各国在各方面都是相互联系的。三、初步形成开放的国际意识。教学重点:认识世界经济一体化。教学难点:知道世界各国只有通力合作才能实现共同发展。作业设计:一、举例说说从哪些方面让我们感受到世界已经变成了地球村?二、20

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　我们手拉手

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

187

下载次数

更新时间

2018-05-11 09:57:00

来源学校

学校：啦井镇中心完小

3　我们手拉手优质课教案内容

未知

2018-05-11 09:57:00

187

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3　我们手拉手优质课教案内容

正文

第三课我们手拉手

教学目标:

一、体会世界经济与联系,给人们生活带来的影响。

二、初步认识世界各国在各方面都是相互联系的。

三、初步形成开放的国际意识。

教学重点:

认识世界经济一体化。

教学难点:

知道世界各国只有通力合作才能实现共同发展。

作业设计:

一、举例说说从哪些方面让我们感受到世界已经变成了地球村?

二、2008年奥运会你知道多少?

三、疯牛病有什么危害?

四、生活中那些问题需要各国通力合作解决?

教学过程:

活动一我们更近了

一、小调查,以前(长辈们)与现在(我们)见到外国人的不同表现。

二、引导学生体会世界各国之间的“近”。

三、领悟“近”的原因。

四、指导学生阅读教材59页,思考:多角度感受地球村时代人们的生活。

五、教师总结:

世界变成了“地球村”,每个生活在这里的人都成为了“邻居”。

活动二商品无国界

一、引导学生阅读----------观看相结合,以中国某大型电器业为例,知道商品无国界的含义。

二、讨论:你知道哪些具体的商品无国界事例。

三、课堂小结:

为什么说商品无国界?

活动三携手合作

一、指导学生阅读教材62页相关内容。

1、疯牛病有什么危害?

2、初步了解为什么会引起各国的反应?

二、结合教材63页讨论解决

1、你知道那些各国携手合作共同解决的问题?

2、你认为哪些问题应由各国共同解决?

三、课堂小结

只有打破国家和地区的界限,集各国的人力物力和财力,才能更好地解决问题。

板书设计:

交通工具

通信工具世界变“地球村”

近距离接触

一个国家的产品

其他国家加工经济一体化远销全球

疯牛病

非典

携手合作国际科学合作考察实现共同发展环境问题

教学反思:

本课教学过程中,我用QQ聊天、电子邮件、网上购物等学生在日常生活中耳熟能详的事务引入本课教学,还用课件展示,让学生在轻松的氛围里完成知识的掌握。

课后拓展:

1、举例说明我们可以从哪些方面感受到世界已经变成了“地球村”?

2、看完“瑞恩的井”,你知道哪里还有需要帮助的小朋友吗?你能帮助他们吗?你会通过什么方式帮助他们呢?

关于本教案的常见问题

Q：3　我们手拉手优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　我们手拉手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3　我们手拉手优质课教案内容