认识钟表优秀教学设计｜教案在线预览

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《认识钟表》教学设计第六单元教学内容第一课时认识12个生字。课题认识钟表教 1.认识钟表的时针和分针，学会看整时，学会两种表示时间的方法。学2.通过观察、讨论、比较等活动，培养学生观察能力和探究合作的学习意识。目标3. 感受数学与生活的密切联系。结合日常生活作息时间，培养珍惜时间的态度和合

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识钟表

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2018-06-04 08:57:00

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学校：资阳市雁江区丰裕镇护耳小学

认识钟表优秀教学设计

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2018-06-04 08:57:00

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关键词：认识钟表优秀教学设计

正文

《认识钟表》教学设计

第六

单元

教学内容

第

一

课时

认识12个生字。

课题

认识钟表

教 1.

认识钟表的时针和分针，学会看整时，学会两种表示时间的方法。

学

2.通过观察、讨论、比较等活动，培养学生观察能力和探究合作的学习意识。

目标

3. 感受数学与生活的密切联系。结合日常生活作息时间，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。

教学重点

教学难点

教具准备

教学过程

正确读写钟表上的整时。

正确迅速说出或拨出钟面上的时间。

多媒体课件

教师活动

课型

学生活动

讲读课

教师复备

一、激趣导入，揭示课题。

同学们，今天我们一起来玩一次谜语活动，现在我们就一起来玩玩吧！（游

戏开始）

这个游戏就是与时间有关的游戏，今天我们就一起来认识时间，认识钟表吧！（板书课题）

1、学生参与谜语活动

2、说说钟表在日常生活中给我们带来的作用

教学过程

教师活动

学生活动

教师复备

二、合作学习，探究新知

1、初步认识钟表

学生独立观（1）小组合作学习：察，小组交流

仔细观察学具钟。你独立观察

发现钟面上有些什组织汇报

么？同桌相互交流。

（2）汇报交流

（3）介绍钟面

总结介绍时针和分

针，介绍大格、数字。

2、认识钟面上的整时

出示课件：观察时针

和分针指数的特点

观察钟面上时针看、议、想：7时时针分针指数的位置

分针指数的特点。

观察图片，发现问题。

归纳认识整时的方法

自主认识：12时

独立思考、小组交

流、组织汇报

3、互动拨钟

归纳认识整时的

方法

4、出示电子表

介绍电子表表示时间在学具上练习拨的方法

钟，并说说拨钟的方法

教学过程

教师活动

学生活动

观察电子表的显示数字和钟表显示的区别之处

教师复备

板书设计

作业设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：认识钟表优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识钟表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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