Lesson 10 The Great Wall教学实录与评析

“四环一线”教学设计 石家庄市长征街小学

课题：Lesson10 The Great Wall

课时：1课时

学科：英语

备课教师：

章雯

授课教师：

章雯

班级：5年级1-3班

三维目标：

1. 知识目标：

（1）掌握词汇：stop, wait, feel, tired, afraid

（2）掌握句型：How long is …? How old is …? 及其答语。

2. 技能目标：

（1）学生能用所学语言简单介绍长城。

教

学

目

标

（2）能利用所给提示简单介绍北京的景点。

3. 情感目标：

（1）通过本课的学习，增强学生过马路的安全交通意识。

习惯目标：

1.

积极与同学合作，共同完成任务。

2.

认真听示范发音，听清后再模仿。用心听他人说英语。

3.

大胆开口说英语、音量适度、仪表大方。

4.

正确拼读单词，响亮地、流利地朗读课文，语音、语调等基本正确。

5.书写姿势、方法正确，斜体行书规范书写，大小写、标点符号和格式正确。

教学重点

掌握四会词汇及句型（自主探究、自我展示环节落实）

教学难点

1. 学生能用所学语言简单介绍长城。

2.能利用所给提示简单介绍北京的景点。

（自我展示、拓展探究环节突破）

预习作业

1.一起作业。预计用时5分钟

教学过程

教学环节

复备及教师反思

1.Greeting. 2.Divide group 学生唱歌声音有些小，猜谜环节，学生积极性较高。

自3. Lead-in: 觉质Sing a song “how do you feel？”

疑

Guessing game Today we will talk about the Great Wall. Who had been to the Great Wall? What do you know about it? 习惯目标贯穿始终（3mins）

1.

Today Li Ming, Jenny and Danny went to the Great Wall. Now let’s watch.

Before we see let’s look some questions?

2.

Answer the questions 自主4.

Last week we visited Zeng Ding, on the way back to 探school 究

此部分完成情况较好，学生对于文本内容掌握较扎实。

3.

Imitate the text How do you feel? So does Danny? Let’s see what happens to Danny this time? Can you guess?

5.

Play the part2 and answer the questions. 目标1（1）（2）

目标2（1）习惯目标贯穿始终（10mins）

自我展示

1.

Role play of Part1 and 2

2.

Do you what are these? These are traffic lights…

3.

What is this? 4.

How to cross the street safely?(watch the video) 5.

Boys and girls, How do you feel? 6.

Let’s play a game to relax. Little police

7.

Do part3 （10mins）

目标1（1）（2）目标2（2）

目标3习惯目标贯穿始终（17mins）

此部分占用时间较大，有些单词学生难理解，可提前出示汉语意思。

1.

Tour guide (choose the cards) 2.

Sing a song 3.

Sum up

拓4.

Homework

展（2）目标2（1）（2）

目标3 提目标1（1）升

习惯目标贯穿始终（10mins）

结尾有些仓促，前面环节占用时间有些多，可适当压缩给次本部分，为学生提供更多的展示机会。

Lesson10 The Great Wall How long? About 6ooo km. How old? About 2000 years old.

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