Lesson 9 When Is It?教学目标

Lesson 9 When Is It ?

教学目标：

知识与技能： 1.

学生能够使用序数词正确说出六个节日的日期，New Year’s Day，Spring Festival International Workers’ Day Children’s Day Teachers’ Day， National Day以及能够正确的使用句型When is it? It is_______ . 2.

通过本课的学习帮助学生积极运用所学的对话进行表达和交流。

过程与方法：

1.学生能运用所学句型进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语学习能力。

情感态度与价值观：

1.让学生在自主、合作、探究的学习过程中去学习、感受英语，激发学生学习英语的兴趣。

2.帮助学生了解中西方的一些节日，以及感受不同节日的氛围。

教学重点、难点：

1、教学重点：要求学生能够读、说出并听懂六个节日，以及用语When is it? It is ____ . 2、教学难点：各种节日的英文表达法以及运用所学内容进行实际交流。

学情分析

四年级的学生已经掌握了一定的英语单词及词汇、用语。在此基础上，让学生理解本课中描述六个节日的英文表达法，及用语When is it? It is_______ .对话。学生对日期表达上可能会有一些困难，通过本课的学习力求达到学生可以积极地完成练习和回答问题。

教学准备：多媒体设备、教学幻灯片、单词卡片

教学方法：单词卡片 日历

教学时间：1课时

教学过程：

Step 1. Review. 1.

Greeting. Hello! Boys and girls .How are you? At first we review about twelve months and the calender.Can you say something about them? T: What’s the date? （PPT首先出示一组日历图片）

Ss: It’s March the twelfth. 注意描述日期要用序数词。

T:the next calendar is a few months.(下一个日了是几月几日）

Ss：It's

September the fourteenth.(教师带学生一起读日历)

T：what’s next? Ss:It’s February the twenty-third Next,we look at this picture,we review the pronunciation (读法)of the dates.(我们复习有关日期的读法) T:This is my birthday. （出示下一张图片）When is your birthday? 带学生看这张图片的句子，并教会他们怎样运用，比如：My birthday is April the twenty-seventh. T: When is your birthday?(教师问其中一位学生，让她来说出他的生日) S: My birthday is 月份+ 日期. Step 2: New Concepts：

1.New Year’s Day T: Look. This is the first day of January. It’s January the first. What festival is this? S: New Year’s Day (元旦) 领读单词，学生读单词 T: It’s New Year’s Day 领读句子，学生跟读。

T: When is New Year’s Day?

S：January the first is New Year’s Day.领读句子，学生领读。

2. Spring Festival（春节）

•

T：We have an important festival in China. Guess what it is? It's the traditional festival（传统的节日） in our China. We have a long holiday in this festival. We can get lucky money（压岁钱）, we get new clothes and we grow older. What is it? •

the Spring Festival(it is a festival in the lunar calendar阴历) 讲解读音领读单词

T: When is the Spring Festival?（问问学生春节在几月）

•

S: It's ____ •

T: When is the Spring Festival? •

S: It's ____（领读句子，学生跟读）

•

Spring Festival sometimes in January ,but sometimes in February .so we can say it is in January or February (课件出示有关春节的图片) 3. International Worker’s Day（国际劳动节）

T: Spring Festival is a Chinese holiday. I will show you a international day.(图片出示工人)问: Who are they ? This festival is for workers’. It’s International Worker’s Day .(课件出示单词) 讲解单词，老师领读，学生跟读

T: When is International Worker’s Day？

S： 5月1日

或是直接说出 May the first. T:(课件出示) International Worker’s Day is May first。

学生读句子

4.Children’s Day（儿童节）

T:What is the holiday that every kid likes? I will show you a Children’s day.(图片出示孩子)问: Who are they ? This festival is for .Children’s 。It’s Children’s Day .(课

件出示单词) 讲解单词，老师领读，学生跟读

T: When is Children’s Day（儿童节）

S： 6月1日

或是直接说出 june the first. T:(课件出示) International Worker’s Day is june the first . 学生读句子

5.Teachers’ Day National Day(国庆节) Teachers’ Day-------- a festival celebrated（庆祝） for teachers National Day--------- a festival celebrated for establishing （建立） 5 .(1)教师可以介绍更多节日（July the first ,party’s day七月一日建党节，August the first ,army’s day八月一日建军节）

(2)When is your birthday? My birthday is _____(巩固日期的表述方式) Step 3 :Practice 1. practice words card(分组练习) 2.Let’s do it! Pair work. Make and say.做书上第2部分练习。

Step 4: Homework 搜集你喜欢的节日，制成卡片，要写清楚节日名称和日期。

板书设计：Lesson 9 When Is It ? New Year’s Day，Spring Festival International Workers’

Day Children’s Day Teachers’ Day， National Day 教后反思：