Lesson 21 Look at the Photos！教案1｜教案在线预览

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课题Lesson 21 Look 课型at the photos 新授授课人王云贝课时2 教学目1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：标photo 、were 、was 、happy 2、学生能继续加深对现在时和过去时的概念的理解。教学重点1、过去时的构成。2、用一般过去时介绍过去发生的事情。教

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所属课文：Lesson 21 Look at the Photos！

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学校：石家庄市栾城区南高小学

Lesson 21 Look at the Photos！教案1

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关键词：Lesson 21 Look at the Ph…教案1

正文

课题

Lesson 21 Look 课型

at the photos 新授

授课人

王云贝

课时

2 教学目1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：

标

photo 、were 、was 、happy 2、学生能继续加深对现在时和过去时的概念的理解。

教学重点

1、过去时的构成。

2、用一般过去时介绍过去发生的事情。

教学难点

1、过去时的构成。

2、用一般过去时介绍过去发生的事情。

教学过程

Greetings 向学生问好：Hello boys and girls ！

出示两组句子，让学生观察不同，学生发现动词和时间状语不同后，从而引出要学习的一般过去时态。

1.明确一般过去时的定义。

一般过去时：过去发生的动作或存在的状态。

一般过去时，经常和下列表示过去的时间的副词连用。

出示单词

（1）clean

，watch，help，walk，look

让学生发现这些单词直接在词尾+ed即可。变为cleaned，watched，helped，walked，looked。总结出变化过去式有规律，一般词尾加-ed （2）.同理介绍接下来的单词变化。live ，hope，use 直接+d。即

如果结尾是哑e，只在后面加个d。

（3）stop变为stopped。若是重读闭音节，双写之后加ed。

（4）carry，worry，cry这类单词是辅音加y结尾，把y变i加ed变为

carried，worried，

cried。即结尾若是辅加y，把y 变i 加ed。

再次带领学生总结规则动词的变化形式：

（1）.变化过去式有规律，一般词尾加-ed （2）.如果结尾是哑e，只在后面加个d

（3）.若是重读闭音节，双写之后加ed （4）.结尾若是辅加y，把y 变i 加ed

学完规则动词之后，让学生熟记不规则动词的变化规律：

do-did

sing-sang

have - had

eat-ate is/am-was

take-took are-were

buy-bought

go-went

swim-swam read-read

see-saw 5 巩固练习

用书上熟悉的人物，检查学生掌握情况。

6.小结

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 21 Look at the Photos！教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 21 Look at the Photos！》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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