解决问题ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

大华镇中心学校教师课时教案课题课时一课时第3课时解决问题课型新授知识能够运用小数点移动的变化规律正确计算，解决简单的实际问题。技能教学目标过程使用小数点移动的规律来计算兑换人民币的过程中，体会数学和日常生活的方法紧密联系，培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。态度让学生体会数学和日常生活是紧密

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 16:34:00

来源学校

学校：湟源县大华镇学校

解决问题ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-04-26 16:34:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题ppt配套的教学设计及说课稿

正文

大华镇中心学校教师课时教案

课

题

课

时

一课时

第3课时解决问题

课

型

新授

知识

能够运用小数点移动的变化规律正确计算，解决简单的实际问题。

技能

教学目标过程使用小数点移动的规律来计算兑换人民币的过程中，体会数学和日常生活的方法

紧密联系，培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。

态度让学生体会数学和日常生活是紧密相关的，培养学生学数学、用数学的习惯，价值理解小数在生活中的重要性。

观

教学重点

教学难点

教具准备

教学环节

一、复习

旧知

能运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决实际问题

掌握人民币与美元之间的兑换方法。

多媒体课件

教学过程设计（师生活动）

1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.48 0.375 1.26 2. 把下面的数分别缩小到原来的 10

、

100

、

1000

。

93.5 500 9999 1、出示例3图 1元人民币可以换0.1563美元，我用1万元人民币可以换多少美元？

（1）问题：从图中你能获得哪些数学信息？

（2）已知1元人民币可以换0.1563美元。这句话怎么理解？

（3）要求的问题是什么呢？

（4）用1万元人民币可以换多少美元？如何列式？

（因为1万元人民币就相当于1元人民币×10000，

所以能换的美元也就是0.1563美元×10000）

0.1563×10000＝1563（美元） 111修改与完善

二、探究

新知

（5）同学们，你们还有别的想法吗？

可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就要把小数点向右移动四位。

0.1563×10000＝1563（美元） 2、我们做得是否正确呢？（进行检验）

因为：1563÷1000 = 0.1563 所以：0.1563×10000＝1563(美元) 答：1万元人民币可以换1563美元

3、小练笔

做一做：100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

三、课堂小结

解决问题的一般步骤:

①先弄清题意 ②列出正确的算式 ③进行计算 ④最后要写上答四、巩固练习

1.填上适当的数。

(1)把7.2的小数点向右移动一位是( )。

(2)把4.76的小数点向左移动两位是( ) 。

(3)把0.08扩大到它的( )倍是80。

2、一本连环画买0.64元，100本连环画买多少元？1000本呢？

3、1kg小麦可磨面0.85kg,100kg可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

五、布置作业

第47页练习十一，第7题、第8题。

第3课时解决问题人民币兑换

0.1563×10000=1563（元）

板书

设计

小数点向右移动4位

检验：1563÷10000=0.1563 在教学时，教师要创设合理的情景，从生活实际入手引入本课的学习，教学

反思

激发起学生的探究欲望，

让学生体会到小数点的移动在生活中的应用非常广泛，采用自主合作的学习方法进行，让学生自主观察、合作讨论，去探索寻求知识的方法，让每一位学生都积极动眼、动口、动脑，参与学习讨论总结规律的过程，充分发挥了每位学生学习数学的潜能。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题ppt配套的教学设计及说课稿