9 叙利亚的卖水人含PPT的教学设计及点评

9、叙利亚的卖水人

[教学目标]

1、自主识字若干个。运用各种方法理解词语“驻足而观、浸浴、破财而饮”等词语的意思。理解引号在句子中的作用。

2、

朗读课文，了解叙利亚的卖水人有什么特点，并能划出有关语句。

3、

在学习课文的过程中，领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。

[教学重点]

了解叙利亚的卖水人有什么特点，领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。

[教学过程]

一、导入新课

1、板书：叙利亚

2、（媒体出示图片）简介。

叙利亚位于亚洲西部，属热带沙漠气候。沙漠地区冬季雨量较少，夏季干燥闷热。叙利亚有四千多年的辉煌历史，历史古迹遍布全国上下，城市建筑也颇具特色，是旅游观光的胜地。

叙利亚是旅游度假的好去处。可美中不足的是那里的气候干燥炎热，令人不能忍受。正因为此，叙利亚的卖水人成了那里的一道独特的风景线。

3、补充完整课题后齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1、媒体出示学习建议：

（1）

正确地朗读课文，如果有不懂的地方做上记号。

（2）

想一想：叙利亚的卖水人给你留下了怎样的印象。

2、交流学习情况：

出示：叙利亚的卖水人

。

（板书：出尽奇招、笛声引客、人情味浓）

3、媒体出示：

因为这样，叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖水人。（理解：大街小巷——任何地方

白天晚上——任何时候）

（1）句中写“因为这样”，叙利亚境内无论何时何地都能见到卖水人。那句中的这样指的是什么呢？请你默读课文的1、2、3小节，想一想，可以怎么说。

（2）媒体出示：

因为

，所以叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖水人。

（3）学习“不论……都……”的句式

媒体出示：

因为这样，叙利亚境内，不论

，不论

，都有着各式各样的卖水人。

4、引读1-3小节

5、小结过渡：在叙利亚各式各样的卖水人随处可见，卖水人成了当地一道独特的风景线，也让作者难以忘记。

三、研读课文

1、师：为什么作者难忘的是那些卖水人呢？我们来学学课文的5-8小节。

2、指名分小节读5-8小节。

3、学习课文的第五小节

（1）媒体出示第五小节，分小组读。

（2）出示句子：这一观，当然便得“破财而饮”了。

（3）理解引号的用法

（4）读这句话

4、学习课文的第6小节

（1）出示句子：浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸橙水，你会觉得，整颗心都凉了。

（2）学生质疑，理解“心都凉了”的含义。

媒体出示：

听到儿子犯法被捕的消息，妈妈的心都凉了。

（3）联系课文理解“浸浴”的意思（让学生听一段悠扬的笛子吹奏的音乐，老师配以一段优美的讲述，然后让学生谈谈自己的感受）。

（4）师过渡：出尽奇招的卖水人叫人“破财而饮”，吹笛子的卖水人的诱惑叫人无法抗拒。可最厉害的一招还是最后的这一招呢。

5、

学习第7、8小节

（1）交流年轻人的做法

（2）出示：难怪我感到了——“莫名的感动”。理解词语：感动莫名

（3）出示：我恍惚间以为自己错误地闯入了《镜花缘》里的“君子国”了。

（4）理解句子意思。

（5）朗读课文的7、8小节。

四、总结复习

1、说话练习：叙利亚的卖水人不论 ，都给我留下了难忘的印象。

2、讨论：课文重点写了叙利亚的卖水人，而在开头还写了叙利亚的炎热的天气和水果的盛产。课文只写卖水人，前面的内容可以不写吗？

五、拓展作业

1、拓展练习：

结合搜集的资料，你能用简短的语言介绍一下叙利亚的另一大特点——令人最不能忍受的干燥与闷热吗？

2、作业：

（1）抄写词语：旅行 干燥 大街小巷 装饰 驻足而观 抗拒 柔美 不由自主 笑口常开

（2）朗读句子，想想句中的引号起什么作用。

①“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑料花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。

②另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观。这一观，当然便得“破财而饮”了。

③他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。

④喝完以后，把杯子递还给他时，他会不由自主地说：“再来一杯。”

[板书设计]

9、叙利亚的卖水人

出尽奇招

笛声引客

人情味浓