2 鲁迅与时间优秀公开课教案

2、鲁迅与时间

教学目标

1、自学生字新词，理解并积累“勤勉、悔恨”等词语。

2、默读课文，了解课文是从熬夜工作和除夕工作两方面具体接受鲁迅是个抓紧时间、善挤时间的人，并能产生崇敬之心，进而争取也做个珍惜时间，不虚度年华的人。

2、能正确理解三句重点句的含义。

3、知道列举具体数字与反映鲁迅抓紧时间、善挤时间的特点的关系。

4、能收集珍惜时间的格言3—— 5条。

教学重点：能正确理解三句重点句的含义。

教学难点：知道列举具体数字与反映鲁迅抓紧时间、善挤时间的特点的关系。

教学准备：做好课件，

教学过程

一、启发谈话，导人新课

1、出示鲁迅先生画像

2、师:鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家，鲁迅的一生，是勤奋的一生，战斗的一生，他一生取得的巨大成就是跟他对待时间的态度分不开的。那么。鲁迅先生是怎样对待时间的呢?这是我们学了(备迅与时间)一课后必须弄清的问题。

二、默读课文，直接感知鲁迅特点

思考:你认为鲁迅是怎样对待时间的?找到课文中的句子说。(学生只要找到文中的句

子读出即可。）

师:确实，文章的众多字里行间，我们感受到的是:鲁迅抓紧时间、善挤时间! 他对待时间，正如他自己所说的 (引出重点句学，或先学:“时间，每天得到都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。”或先学：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”) 三、深读课文，仔细品味

1、出示句子: 时间，每天得到都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。

先反复读句，指名读，集体读。然后分四步学习句子: (1)找:找出重点词语。(勤勉、懒散、悔恨。在这些词语下面加上小圆点。) (2)学:学懂词语的意思。

训练:把词语的意思放到句中去说一说。(时间给勤奋的人会带来智慧和力量，而给懒散的人只能留下懊悔。) (3)联:联系课文内容。(找一找与句子有关的课文内容。) 先读一下课后练习例句中的内容，再引导学生学习讨论课文第一段的内容。

阅读思考:哪些地方能看出鲁迅非常勤奋?(出示填空练习) 鲁迅活了55年 一生写作640万字 写作时间18年 平均每年写35万多字

讨论: ①鲁迅活了55年说明什么?(生命比较短暂) ②写作时间18年又说明什么?(写作时间也不是很长。) ③但在这不长的时间里，备迅先生写了640万字，平均每年写35万多字，

这些具体数字说明了什么呢?(鲁迅先生一直坚持写作，写的数量多，表明他一生勤奋。因此可以说，时间给鲁迅带来智慧和力量。) (4)想:句子的含义。结合对重点词语的理解和课文的有关内容，体会出句子的含义是:时间，每人得到的都一样，但勤奋的人能做很多事情，为人类做出贡献；而懒惰散漫的人，白白浪费了宝贵的时间，最后一事无成。

2、出示句子: 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。(照前学法，先小组学，再交流。) 四步法学习句子：

(1)找:找出重点词语:愿挤。

(2)学:学懂词义，愿挤，从字面上看，是愿意挤(演示:从海绵中挤出水)；这里是“抓紧、不放松”的意思。

(3)联:找出课文中的有关内容。引导学生默读课文，看看课文是怎样写鲁迅先生抓紧时间的? （4）想想句义。

讨论交流: ①

学习第2节内容，鲁迅"每天"是怎样抓紧时间的?(白天，他往往要接待一批又一批客人，总要到夜晚10点至12点客人走了以后，才开始看书、写作，一直工作到第二天凌晨两三点钟。）

②

②再学第3节内容，鲁迅在"除夕夜"又是怎样抓紧时间的?(写作、翻译、编集、整理日记、计划第二年的工作。)

结合讨论，完成下面的填空。（“编写”及“字数”由学生填写）

年代

编写

字数

1925年除夕

编成(华盖集)写(题记) 1200 1932年除夕

编成(南腔北调)写(题记) 1000多

1934年除夕

编成(南腔北调)写(题记)

1935年除夕

编(且介亭杂文二集)，写(序言)(后近10000 记) 讨论:表格中填的具体数字说明了什么?(鲁迅抓紧时间、善挤时间) (5):这句话的含义是什么? (讨论后明确:海绵中能挤出水，繁忙中能挤出时间。时间是掌握在人手里的，一个人只要抓紧，再忙也会有时间。) （6）联系生活实际，练习说话。

时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。候车时（ ）；临睡前（ ）；

饭厅里（ ）……

2、出示句子: 他的巨大贡献是从时间老人那儿争取来的。(仍按前方法，先自学，再交流。) (1)找:找出句中的重点词语:巨大贡献、争取。

(2)学:学懂词义，“巨大贡献”是极大的贡献，文章中指“640万字”的宝贵文化遗产；“争取”的意思是主动、积极地力求达到。

(3)联:联系课文的有文内容。（引导学生用文章中的具体事例或具体数字来说明鲁迅是怎样从“时间老人”那儿争取时间的。）

(4)想:想想句子的含义是什么?

(鲁迅一生写了640万字，为人类作出很大的贡献。他的巨大成就，是跟他一生抓紧时善挤时间分不开的。) 四、总结全文。

学了课文，我们知道鲁迅是怎样对待时间的呢?鲁迅一生的巨大成就跟"时间"又有什

么关系呢?(结合讨论，重点指导朗读课文最后一节。) 五、课后作业。

1、再读课文，背诵课文最后一节。

2、摘写珍惜时间的格言3条。

3、抄写字词。

4、运用硬笔写字训练册进行写字指导。

六、板书设计：

2、鲁迅 与 时间

工作到凌晨

平日

抓紧时间 打盹 善挤时间 写作 翻译 除夕

整理日记

继续工作

编集

计划工作

执教日期：2.23