Culture 1: Arts优秀教案内容

六年级下册英语公开课教案

海侨学校

龙丽妹

一、教学内容 Culture1： Arts.

二、教材分析：本课内容是来自于粤人版，六年级下册Culture1的词汇课，涉及乐器方面的知识，但主要是艺术为主题。本单元主要学习与用关于艺术有关的单词，并能够熟练的听说读写本课词汇及句型，运用到情景交际中。 三、教学对象分析：

我班六年级的学生，学英语已有了三年的基础，具备一定听说读写的能力，他们对英语词汇和对话教学已非常熟悉。但是我班大部分的学生接受能力较慢，部分学生出现有厌学的情绪。针对这些情况，我在教学中，通过情景引入，激发孩子的情趣，为了同学们更容易掌握知识，在设计任务和活动时，我考虑学生的能力范围，尽量把难的知识弱化，培养他们学习的自信心。

四、教学目标：

1、语言知识目标

（1）词汇（四会）：play\blow\strum\beat\erhu\flute\guzheng\pipa drum\trumpet\violin\piano. 词汇（三会）：Beijing Opera\Opera\Chinese Calligraphy\ballet\Chinese painting\movie. (2)能够听懂，明白句型How to play ? What is/sre…good at ?,并做出正确回答。 2、语言技能目标：

(1)听：听懂本课单词和句型，及相关内容。

(2)说：能够熟练本课单词及句型，谈谈自己对艺术类的感想。

(3)读：能够正确读单词和句型，做出正确回答。

(4)写：能够正确分类并写出各类乐器，正确使用搭配的动词。

3、情感态度目标：

（1）体验学习的乐趣，在学习中培养自信心。

（2）情景中学习、理解、掌握和运用本课的语言知识点。

（3）通过学习，培养学生用英语做事情的能力。

4、学习策略目标：

本课主要采用交际法、任务型教学法，同时借助多媒体课件，创设轻松愉快的情景，引导学生自主学习，合作学习，提高学生用英语进行交际的能力。

5、教学重点与难点

重点：各乐器表达及各乐器不同动词的搭配和使用。

难点：对不同艺术的不了解，及各种乐器的使用和分类。

五、教学过程： Step1 Warm-up

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1. Greetings. 2. Free talk. T: Do you often watch TV ? What program do you like ? Step2 Lead-in &Presentation.

1、Let’s watch. T: Do you know this program ? T: In this show, we can see many idols, singers and players. T:Which idols or singers do you like ? 【设计意图】根据学生兴趣爱好，创设真实情景，激发学生的学习兴趣。

2、Learn the new words. T: Look at the players, what do/does … play? Ss: …

T: According the pictures, teach the new words steps by steps. 3、Read the new words together. 4、Let’s say and play 。

5、Thinking about: How to play these instruments? 6、Exercise1判断题

Exercise2: fill the words in the blanket. 7、Grammar.

【设计意图】通过学习，了解不同乐器，以及不同种类乐器使用，并简单渗透定冠词the的使用。

Step3 Practice 8、Guessing Game: Listen and guess. T: Listen to the music, tell me what instruments is it ? 9、Classification.乐器分类。

T: Look, there are many instruments, please classify the instruments into Chinese instruments and western instrument.

【设计意图】用音乐舒缓学生疲劳，愉悦学生心情，继续往下学习。

Step4 Extention 10、Look and say: learn more words about the arts. 11、Read the words together. 12、Know more about the arts. 13、Let’s talk: What is your favorite art? 14、Sharing the feeling of arts. 【设计意图】了解不同的艺术和艺术家，让学生体验和感受，不管做什么事情，还是你想成为一名艺术家，需要付出努力，付出汗水。

15、Homework：

(1)用百度或搜狗，查询中国乐器还有哪些？西方乐器还有哪一些？

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(2)回去完成一件你喜欢的艺术作品，并展示给大家看。

(3)练习：选择题。

板书设计：

Arts

How to play ? What is/are…good at ? Play the violin piano erhu They/He/She are/is good atbeat the drum opera movie blow the flute trumpet Beijing opera strum the guzheng pipa ballet Chinese Calligraphy Chinese painting

…

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