Lesson 7 Arriving in Beijing名师教学视频（文字实录）

Lesson 7 Arriving in Beijing 教材分析：本课主要介绍李明一行人到达北京，在去宾馆的路上，所见到的人与事物。所用句式主要为现在进行时。

学生分析：本课内容较单一，句式和个别单词非常重要，切记让学生熟练掌握。

三维目标：知识目标：

1. 学生能听懂、会说、认读和书写词汇：people

many

child

women

men

2. 学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：

They are on their way to __________.

There are many

____________.

_________ is flying kites.

__________

are dancing.

3. 学生能理解并掌握单词的单复数形式：child/children

man /men

woman /women .

能力目标：使学生能练习写说、写相关名词的复数形式的句子。

培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力。

情感态度与价值观：

培养学生较好的文化意识与英语语感。小组与小组间相互合作，互相帮助。爱北京和爱祖国教育。

教学重难点：学生能听懂、会说、认读和书写词汇：people

many

child

women

men 学生能理解并掌握单词的单复数形式：child/children

man /men

woman /women . _________ is flying kites.

__________

are dancing. 教学设计：

一）趣味热身，激情导入

1. Greeting：

T:Hello, my friends! I’m very happy to see you. In this class, we will go on a trip to Beijing.

T:How can we go to Beijing?

S1:By plane.

S2:„

T:Yes!We go to Beijing by train.

(师以手势使学生理解教室为模拟火车。This is a train. We will go on a trip to Beijing by train.出示火车图片）

Are you ready? Let’s go!

We learnt a song .Do you remember it? Let’s sing together. 二）新知呈现，自主学习

1.Men, women and children

T :Now, we are on the train .

坐火车会遇到形形色色的人，不同的年龄、不同身份的人都可能和我们乘坐同一列列车。让我们这些同行的朋友们相互认识一下！

（1）（教师进行表演）

Hello! My name is Marry. Nice to meet you . I am seventy years old. I am a woman.（表演）

（出示课件）

T:How many women are there?One,two,„together.

引出复数形式，This is a woman .One woman .These are women . Many women .板书：woman-women Read it many times.同学教单词，说复数变法。同样引出men,babies,children。

e.g.

a.指一个男人说:This is a man .One man .

齐说:These are men .Many men.(Write man→men on the blackboard)

b. This is a boy and a girl .Boys and girls are

children .Children单词是个复数形式，它的单数形式是什么呢？Can we say “This is a children”?

S: No! This is a child.

T: Great! child→children. These are many children. Do you know what’s the meaning of “many”?Can you tell me? (许多的) Make an example：Many books. Ask the students to say the similar phrases (rulers pens erasers ...)

d . men ,women ,children are people.学习people （设计意图：以模拟坐火车为情境进行教学，运用自由交流和图片展示等方式引出重点单词复数概念和使用方法，为后面语篇的学习扫清障碍。）

2.听录音，跟读课文。

学生熟读课文，了解故事大意，思考问题：

When do they arrive in Beijing？

What do they see on their way to the hotel？

What do you know about Beijing？

三）小组合作，语言操练

两人一组，就现在进行时进行练习，（观看课本图片）

P1 What is the girl doing ？

what are the children doing？

P2 what is the woman doing？what is the women doing？

P3 what is the man doing？what is the men doing？

四）思维拓展，情景运用

出示一些图片或利用课堂上学生的动作，练习现在进行时

五）归纳提升，当堂训练

1

小结:本课我们学习了几个单词：-_____/______/_______/________/___

它们的复数形式是

学习的句型是：现在进行时

2.Look and match （见课本p21 N2）

六）知识内化。作业布置

熟记单词people

many

child

women

men

掌握句式They are on their way to __________.

There are many

____________.

_________ is flying kites.

__________

are dancing.

板书设计：Lesson 7: Arriving in Beijing

This

is

a

man，

woman

child

These are many men

women

children They are on their way to __________.

There are many

____________.

_________ is flying kites.

__________

are dancing. 课后反思：

.

教学反思：本课是依据新课程的总体目标并结合教学内容，针对五年级学生生理和心理特点，遵循语言学习的规律而设计的。本课主要分两部分：第一部分让学生掌握重点单词：men,

women, children, people, many和句子：This is a .（单数）These are （复数）Many .

解决本课难点。让学生在小组间通过合作边学习使用语言。第二部分主要讲述李明、珍妮、丹尼等来到北京火车站后的所讲、所见。教学中主要是以学生兴趣为出发点，采用任务型教学途径，让学生在交流中使用英语，完成学习任务。做到在情境中呈现语言，在练习中巩固语言，在活动中运用语言。同时培养学生较好的文化意识与英语语感；教育学生在社会中做到尊老爱幼、遵守社会公共秩序；培养学生小组合作意识与互帮互助精神。

根据小学英语兴趣性原则、活动性原则和生活性原则，在实施教学过程中充分体现学生是学习的主体，调动学生的积极性。本课为学生生活中的话题。五年级的学生年龄在十岁左右，他们的知识和认知水平有限，对直观、新颖、有趣的材料容易理解和接受，因此，在教学中采用直观的图片、表演，以增强立体感，同时在课堂中设置真实的情景，让学生在情景中掌握单词，运用语言。在设计过程中以生活中的事物入手，重点培养学生的兴趣。

针对课文内容，创设整体的情景“大家一起乘坐火车去旅行”。通过一路上的所见所闻，把课文中的两部分有机地串联在一起，使学生在情境中学，在学习中用，贴切学生的生活实际，把听力、朗读、表演、游戏、歌曲、竞赛等环节融入到整体情境之中，使教学更加生动，气氛更加活跃。在教学过程中，贯彻以学生为中心的原则，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真正地去感受知识、体验知识、积极参与、努力实践，在活动过程中，学会用语言进行交流，感受成功。

纵观整个教学，课堂上有激情，有活跃，有思考，有高潮。特别是在巩固课堂知识、运用课堂知识并加以扩展的过程中，我采取了学生竞赛的形式，极大的调动了学生的兴趣和参与的积极性，培养了学生的合作精神，增强了学生良好的竞争意识和集体主义精神，将教学推到了最高潮。