章节复习与测试教学内容分析

璧山中学校教学案

年级

复备人

单元(章、框)第一单元

第一节

人口的数量变化

题目

单元课标解读及教学设计

一、课标要求：

分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布

举例说明地域文化对人口或城市的影响

高2019级

学科

教材地理

人教版

主备人

杨贵

课（节\框）

人口的数量变化

版

本

复备记录

二、教学目标：

1．说出人口增长的影响因素及世界人口增长的时空差异。

2．说出人口增长模式的特点、转变过程及其地区分布状况、原因。

3．举例分析不同国家或地区的人口问题及解决对策。

三、教学重点：

说出人口增长模式的特点、转变过程及其地区分布状况、原因。

四、教学难点：

举例分析不同国家或地区的人口问题及解决对策。

五、教学过程：

【导入新课】

你知道吗？

1、目前世界有多少人口，中国呢？

2、我国的人口政策是什么？

[基础·初探] 教材整理1 人口的自然增长

阅读教材P2至P4图文内容，完成下列问题：

1．人口自然增长的决定性因素：自然增长率＝出生率－死亡率。

2．世界人口增长的时空差异

(1)时间差异

①总趋势：不断增长。

②表现：不同的历史时期人口数量增长的特点不同，20世纪以来是世界人口增长的快速时期。

(2)地区差异

①总特点：不平衡。

②表现

国家

发展中国家

具体特点

政治上的独立、民族经济的发展、医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降，因而人口增长很快

【微体验】

正误判断：

(1)出生率高的地区，人口自然增长速度快。(

) (2)世界人口不断增长的根本原因是生产力发展水平的不断提高。(

) (3)发展中国家的人口增长不如发达国家迅猛。(

) 【提示】

(1)×

一个地区的人口自然增长取决于人口的出生率和死亡率，因此出生率高的地区，人口自然增长不一定快。

(2)√

生产力水平的提高会改善人们的生活水平，促进医疗卫生事业的发展，从而促进人口的自然增长。

(3)×

二战以来，发展中国家政治上的独立、民族经济的发展、医疗卫生事业的进步，人口死亡率不断下降，因而人口增长很快，远比发达国家迅猛。

【合作探究】读世界人口增长图完成下列问题。

发达国家

人口自然增长率保持在较低水平，人口增长缓慢

1、说出世界人口增长的总趋势是什么，各个时期分别有什么不同，试分析原因？

答案：总趋势：人口数量不断增长

缓慢增长工业革命加快增长20世纪50年代急剧增长现在放缓答案：总趋势：人口数量不断增长

20世纪,以来是世界人口增长快速时期

原因：（社会生产力的提高）人类对自然环境的利用与适应性不断增强

【活动】1、假如某地某年有20万人，第一年人口自然增长率为2%，那么，这一年

2、阅读教材P3 图1.3，说出20世纪以来，世界人口变化的特点并试分析成因？ 会增加多少人口？假设其他条件保持不变，10年后，该地区人口自然增长率若降至1.7%，到那时一年会增加多少人口？

答案：200000×2%=4000（人）

200000×（1+2%）×1.7%=4145（人）

2、对比十年前后的新增人口数，从中你发现了什么问题？明白了什么道理？

答案：十年后自然增长率下降了，但新增人口却变多了

人口的数量变化除了与自然增长率有关，还和人口基数有关

3、阅读教材P3 图1.4，回答下列问题。

（1）到2010年止，各大洲按人口由多到少如何排序？

亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美、大洋洲。

（2）2010年与1950年相比，人口增长数量由多到少如何排序？

亚洲、非洲、拉丁美洲、欧洲、北美、大洋洲。

（3）人口的增长大部分来自于那几个大洲？

亚洲、非洲、拉丁美洲

【点拨】世界人口增长的空间差异的原因

不平衡，各大洲和地区人口自然增长率最高的是非洲，最低的是欧洲，俄罗斯和德国出现负增长。

发达国家：社会保障制度健全、生育观念的转变等

；人口增长缓慢

发展中国家：政治独立、民族经济发展、医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降；人口增长很快

４、阅读教材P5思考：为实现人口与环境、社会经济协调发展的共同目标，各国或各地区能否采取相同的人口政策和措施，为什么？

【点拨】世界的人口问题及对策

10

我国的人口问题及对策

问题

人口基数大

增长快

农村人口比重大

人口素质低

人口性别比例失调

男性比例偏高

人口老龄化



控制人口的数量，提高人口素质



合理地利用自然资源，减轻人口对资源和环境的压力

对策

人口地区分布不均衡

【课堂练习】

1．下图示意某国1940～2013年人口自然增长率变化情况。读图并结合所学知识回答(1)～(2)题。

(1)该国在图示时间段内，人口最多的年份可能是(

) A．1970年

C．2005年 A．限制人口迁移 C．提倡早婚 B．1985年

D．2013年

B．提高教育水平

D．鼓励生育

(2)缓解该国目前人口问题的合理措施是(

) 【解析】

第(1)题，本题的思路是仔细读图，明确人口数量的计算方法。只要人口自然增长率大于0，人口总数就持续增长。所以从1940到1985年之前人口一直增加，1985年人口自然增长率为0，之后自然增长率为负值，人口开始减少，所以1985年是人口最多的年份，故B正确。第(2)题，本题的思路是针对图中的数据，清楚人口问题的解决措施。从1985年至今，该国人口呈负增长趋势，说明该国人口不断减少，老龄化问题严重，所以应鼓励生育、接纳移民等，故D正确。

【答案】

(1)B (2)D

教材整理2 人口增长模式及其转变

阅读教材P5至P7图文内容，完成下列问题：

1．人口增长模式

(1)构成指标：图中曲线①出生率；曲线②死亡率；阴影部分为：自然生长率。

(2)类型及特征

A原始型：高出生率、高死亡率、低自然增长率。

B传统型：高出生率、低死亡率、高自然增长率。 C现代型：低出生率、低死亡率、低自然增长率。 2．人口增长模式的转变

(1)过程：由原始型转向传统型，继而向现代型逐步过渡。

(2)表现

差异

具体表现

时间

20世纪50年代到70年代中期

目前

变

发达国家已进入现代型

大多数发展中国家还没有完成由传统型向现代型的转处于由传统型转向现代型的过渡阶段

目前已基本实现了人口增长模式从传统型向现代型的转变

微体验

空间

世界

中国

正误判断：

(1)原始社会时期的人口出生率、死亡率、自然增长率都很高。(

) (2)目前发展中国家的人口增长模式都是传统型。(

) (3)我国全面放开二胎生育的目的是为了促进我国的人口增长模式的转变。(

) 【提示】

(1)×

原始社会时期的人口增长模式为原始型，主要表现为高出生率、高死亡率、低自然增长率的特点。

(2)×

目前，多数发展中国家的人口增长模式是传统型，但还有个别发展中国家的人口增长模式是原始型，也有个别发展中国家的人口增长模式已经是现代型。

(3)×

我国目前已进入现代型人口增长阶段，出现了严重的人口老龄化问题，全面放开二胎生育主要是为了应对人口老龄化问题。

【合作探究】

１、阅读教材P5图1.6，回答下列问题。

（1）描述原始型、传统型和现代型三种人口增长模式的基本特征。

（2）原始型和现代型都是低自然增长率，它们的成因一样吗？

不一样，原始型是高出生率、高死亡率，造成低自然增长率；而现代型是低出生率、低死亡率，造成低自然增长率。

（3）找出图中人口增长最快和人口数量最多的时间点？

（4）在人口增长模式转变过程中，是哪个要素首先变化引起人口增长模式的转变？这个要素变化的原因是什么？

死亡率的下降，生产力水平的提高

分析人口增长快慢原因的思路：

【活动】结合芬兰人口增长模式转变的实际，一个地区人口增长模式受哪些因素的

影响，你认为哪个因素起主要作用？

人口增长模式的转变

主要因素

从原始型转变为传统型

生产力水平、国家政策、自然环境

从传统型转变为现代型

【拓展延伸】

1、人口金字塔是反映人口年龄和性别结构的示意图。

生产力水平、社会福利、文化观念、国家政策、自然环境

探究一：上图人口金字塔图中，人口增长速度较快的是哪一种，为什么

2、下图为1950～2010年世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲人口变化过程。根据相关知识，读图完成(1)～(2)题。

(1)有关世界人口变化过程的表述，正确的是(

) A．1950～2010年人口死亡率大于人口出生率

B．1950～1970年人口死亡率下降幅度最小

C．1990～2010年人口自然增长率基本不变

D．1950～1970年人口自然增长率上升

(2)图中代表北美洲的是(

) A．①

C．③

B．②

D．④

【解析】

第(1)题，读图可知，1950～2010年，世界人口自然增长率一直是正值，说明人口出生率一直高于人口死亡率，A项错误；1950～1970年，人口死亡率从约26‰降到约10‰，下降幅度大，B项错误；1990～2010年人口自然增长率下降，C项错误；1950～1970年，人口自然增长率由19‰上升到22‰，D项正确。第(2)题，根据世界人口增长模式的规律，①②人口自然增长率较高，应该是以发展中国家为主的亚非地区。③④中，④的自然增长率更低，应该是欧洲，③的人口自然增长率比④略高，应该是北美洲。

【答案】

(1)D (2)C

【课堂小结】

【课堂练习】

2．图A为“甲、乙、丙、丁四国人口增长状况图”，图B为“不同阶段人口增长模式图”。读图，回答(1)～(2)题。

(1)图A中四个国家人口增长特点与图B中人口增长阶段对应正确的是(

) A．甲—①

C．丙—③

B．乙—②

D．丁—④

(2)影响丙国人口增长模式形成的主要原因有(

) ①人口受教育程度较低

②人们的生育意愿较低

③医疗卫生水平较低

④经济发展水平较高

A．①②

C．②④

B．②③

D．③④

【解析】

第(1)题，读图A可知，乙国人口增长模式为“高—低—高”模式，与图B中的②阶段对应；甲国为低出生率、高死亡率；丙国为低出生率、低死亡率；丁国为高出生率、高死亡率。甲、丙、丁三国的人口增长特点与图B中的①③④阶段不对应。第(2)题，丙国的人口增长模式为“三低”的现代型，人口受教育程度、医疗水平及经济发展水平高，但人们的生育意愿较低。

【答案】

(1)B (2)C

本课时教学反思：

第二课时

【教学过程】复习提问，导入新课：影响人口迁移的因素

【课前预习】

阅读教材P10至P11图文内容，完成下列问题：

二、影响人口迁移的因素

1．自然因素

(1)地区之间自然环境的差异和自然环境的变化，对人口迁移有重要的影响。

(2)主要因素：气候、土壤、水、矿产资源和自然灾害等。

2．经济因素：经济发展、交通、通信等是主要因素。

特殊因素：政治、文化等3．社会因素

重要因素：政策、社会变革、战争和宗教等

思考

有两种现象，一种是许多留学生学成后不愿回国，而在国外生活和发展；另一种是早期流落国外的华人、华侨总想“叶落归根”，纷纷回国定居。从影响人口迁移因素的角度分析，这两种现象说明了什么问题？

答案

留学生不愿回国，是因为国外有更优越的生活、就业、经济收入等条件，这说明经济因素是影响人口迁移的最主要因素；华人、华侨回国定居，则反映了一种思乡的民族情感。上述两种现象说明任何一种特定的条件都可能促成人口迁移现象的发生。

三、人口迁移的影响

【学生展学】

合作探究一：

正误判断：

(1)原始社会时期，自然因素是影响人口迁移的主要因素。(

) (2)影响人口迁移的诸多因素中，经济因素起决定作用。(

) 【提示】

(1)√

原始社会时期，生产力低下，人类依靠采集、渔猎为主，受自然环境影响比较大，因此自然因素是影响人口迁移的主要因素。

(2)×

在影响人口迁移的诸多因素中，经济因素往往起主导作用，但在某种特定的时空条件下，任何一种因素都有可能成为人口迁移的决定性因素。

合作探究二：

2015年，来自叙利亚、厄立特里亚、伊拉克、利比亚等地的100多万移民与难民从陆上和海上来到欧盟国家，其中3 600多人死亡或失踪。”2016年1月12日，国际移民组织的报告揭示了欧洲难民危机的残酷。的确，整个2015年充斥欧洲媒体的主要新闻之一就是欧洲的难民潮。

探讨1：2015年大量的叙利亚民众离乡背井前往欧盟国家的主要原因是什么？

【提示】

2015年叙利亚出现持续的政局动荡，内战纷乱，导致许多民众纷纷迁离。

探讨2：大量难民的到来对德国、法国这样的欧盟国家经济发展带来的最有利影响是什么？

【提示】

提供了大量的劳动力。

探讨3：二战以后，欧盟的许多国家一直是国际人口的迁入地，其主要的影响因素是什么？

【提示】

经济因素。

【合作探究三】

探讨1、阅读教材P10案例2，归纳美国国内四次大规模人口迁移的主要影响因素？

【提示】战争、自然灾害、工业化和城市化的发展、新资源的开发、新工业区的建立、环境质量的改善等。

探讨2.分析美国太平洋沿岸、墨西哥沿岸人口迁入的主要原因

？

【提示】在20世界60年代末到70年代初，因有大量新兴工业和新资源而成为“阳光地带”，吸引了大批移民。

探讨3.推测大量人口迁入美国太平洋沿岸、墨西哥沿岸之后，会对当地造成怎样的影响？

【提示】有利：增加劳动力，促进经济发展；不利：增加压力等

【教师点拨】

1、影响人口迁移的因素

人口迁移是人们对特定环境中一系列自然的、经济的和社会的因素的综合反映。目前人口迁移的主要因素是经济因素。具体分析如下：

(1)自然环境因素

因素

对人口迁移的影响

通过影响人类的生产和生活而影响人口的到气候适宜地区

案例

20世纪60年代末到70年代初美国许多老年人由东北部的“冷冻地带”向南部和西部的“阳光地带”迁移

迁移农业社会人口为寻找肥沃的土地而影响农业生产进而影响人口迁移

迁移，同时在某种程度上限制了人口的迁移

水资源的分布及其变化在很大程度上决定人类生产、生活的格局

矿产资源的开发能吸引大量人口的迁入

自然灾害引起饥荒或生态环境变化而迫使人们迁移

畜牧区人们“逐水草而居”

气候

土壤及土地

水资源

矿产资源

自然灾害

大庆油田的开发等

中国汶川新城镇的建设

(2)经济因素

因素

经济对人口迁移的影响

主要的、经常起作用的因素。多数情况下举例

取得美国国籍的留学人员

发展

人口迁移是为了追求更好的就业机会、更高的经济收入和生活水平；宏观经济布局的改变也造成大量人口迁移

交通和通信

交通和通信的发展相对缩小了地区间的距离，促进了人口迁移

近几百年来，人口迁移的规模越来越大，范围越来越广

(3)社会因素

因素

文化教育

文化

婚姻家庭

对人口迁移的影响

改变人们的生活态度、生活期望及认识外部世界的态度，促进了人口迁移

婚姻是影响青年人口迁移的重要因素，家庭因素对未成年人、老年人的迁移起重要作用

我国在60年代有组织地移民支援政策

政治

社会变革

政治变革、政治中心的改变常引起人口迁移

战争破坏人类正常的生活环境和秩序，并引发人口迁移

国家有关对人口迁移政策的实施，直接影响人口迁移的流量与流向

边疆省份；我国70年代知识青年“上山下乡”运动；我国80年代知识青年大量返城

历史上我国都城变换和朝代更迭引起的人口迁移

“一战”“二战”及当代局部战争和冲突引起的人口迁移

军嫂随军

举例

大学生在大学学习

战争

2．人口迁移的影响

(1)对迁入地的影响

(2)对迁出地的影响

【课堂总结】学生写出本节课知识提纲

【板书设计】

二、

影响人口迁移的因素

1、自然因素

2、经济因素

3、社会因素

三、人口迁移的影响

1、对迁入地的影响

2、对迁出地的影响

【当堂训练】

下表反映了2001～2050年世界移民趋势。据此完成(1)～(2)题。

迁出国

中国

墨西哥

印度

印度尼西亚

菲律宾

数量(万人/年) 30.3 26.7 22.2 18.0 14.4 迁入国

美国

德国

加拿大

英国

澳大利亚

数量(万人/年) 110.0 21.2 17.3 13.6 8.3 (1)分析上表可得出，推动世界人口迁移的主要原因是(

) A．各国气候条件的差异

B．各国资源分布的差异

C．各国宗教信仰的差异

D．各国经济发展水平的差异

(2)下列关于人口迁移影响的叙述，正确的是

(

) A．减轻了迁入地的就业压力

B．加重了迁出地的环境压力

C．为迁入地提供劳动力，促进其经济发展

D．对迁出地人们生活观念的更新没有帮助

【解析】

从表中看出，人口迁出国为发展中国家，而迁入国为发达国家，这是由于两类国家经济发展水平的差异造成的。人口迁移对迁入地和迁出地都有影响。对迁出地而言，减轻了人口压力，对迁入地而言，提供了劳动力。

【答案】

(1)D

(2)C

本课时教学反思：

整体目标达

成教学反思