章节复习与测试优秀教案

高中地理人教版

人教版

必修2 第4章

章节复习与测试

教学设计

比较德国鲁尔工业区与我国辽中南工业区异同

【教材分析】

1．教学内容为：《普通高中课程标准实验教科书·地理（必修2）》（人教版）第四单元。

2. 教学内容及其地位：本节内容首先介绍了传统工业区的分布、区位优势、工业部门以及在本国乃至世界工业发展过程中的作用。并指出20世纪50年代以后，尤其是70年代以后，传统工业开始衰落，并经历了长期的改造历程。然后教材选择了鲁尔区作为典型案例进行了详细分析。

3. 教育功能：通过了解鲁尔区的发展变化，用发展的观点看待传统工业区的改造，适应世界发展潮流。培养学生的读图能力、地理思维能力、综合分析能力。

【学情分析】

学生在前几节课已经学习了工业生产活动的基本理论，了解工业生产的基本模式，从工业生产的投入开始，到工业地域的形成，从理论上比较系统地阐述了工业生产活动的发展状况。这节课的内容重点分析现实生活中的工业生产状况，是用所学理论来指导实践，学生易于掌握，学习起来加深了对理论的理解。本节课充分利用多媒体的效果，主要通过学生的读图、比较和观察，把理论和实践的有机结合，使学生的积极性和主动性有所提高，学习兴趣比较浓。学生学习了鲁尔区的兴衰的原因和如何进行综合整治，但在知识的迁移中可能出现回答要点不全面。

【教学目标】

知识与技能

了解工业生产活动对地理环境的影响，学会分析矿产资源与工业部门之间的联系，培养学生的地理思维能力；学会独立或合作进行工业形成与发展的调查；掌握阅读、分析、运用工业图表和工业数据的技能。提高学生地理思维能力、综合分析能力及分析问题能力、解决问题的能力知识迁移能力。

过程与方法

初步学会通过多种途径、运用多种手段收集工业信息，尝试运用所学的工业区位因素的知识和技能对工业信息进行整理、分析，并运用到学习过程中。

情感、态度与价值观

激发探究地理问题的兴趣和动机；关注全球的、我国的、当地的传统工业和环境现状，增强全球意识、爱国家和爱家乡的情感；培养学生的创新意识、求变意识；增强对资源、环境的保护意识。

【教学重点】

传统工业区衰弱的原因和整治措施。

【教学难点】

传统工业区改造过程中观念的转变及知识的迁移。

【课时安排】1课时

【教学过程】

【知识回顾】

从前面内容的学习中，我们知道由于工业联系，出现了工业集聚，由于工业的集聚，而形成工业地域。工业地域从类型上又分为传统工业和新工业。上节课我们从德国鲁尔工业区出发，了解了德国鲁尔工业组的兴起、衰落和再兴的历程。这节课我们将通过鲁尔工业区的案例，延伸到我国的辽中南工业区，看看德国鲁尔区的发展历程对我国老工业基地的振兴有何借鉴意义。

提出问题：

首先，请同学们说出什么是传统工业区？以及它的特点。

一、传统工业区

1、传统工业区的概念

很多传统工业区都是在丰富的煤、铁资源基础上，以煤炭、钢铁、机械、化工、纺织等传统工业为主，以大型工业企业为核心，逐渐发展起来的工业地域。

2、传统工业区的特点

发展基础→

一般在煤、铁资源丰富的地区

工业部门→以纺织、钢铁、机械、煤炭、化工为主

生产规模→大型化

工业分布→高度集中,以降低运费和能耗

问题→原料和能源消耗大、运输量大、污染严重

3、传统工业区的分布 德国鲁尔工业区、英国中部工业区、美国东北部工业区、我国辽中南工业区等。

知识回顾：案③例：德国鲁尔工业区

1、分析鲁尔工业区形成的区位优势？ 2、归纳鲁尔工业区衰落的原因？ 3、鲁尔工业区采取了哪些措施整治工业区，维持其可持续发展？

鲁尔区是世界上最大的工业区之一。鲁尔区包括了11个县市，其中有多特蒙德、埃森、杜伊斯堡等比较有名的工业城市。鲁尔区有全世界最大的内河港口、繁忙的内河航道和欧洲最密集的铁路网，高速公路四通八达。

德国鲁尔区形成于19世纪中叶，面积仅占全国的1.3%,人口占全国的9%，工业产值占全国的 40%以上，钢产量占前西德70%。

德国工业的心脏。

（1）鲁尔区的区位特点

①丰富、优质的煤炭资源

鲁尔区煤炭地质储量为2190亿吨，占全国总储量的3/4，其中经济可开采量约220亿吨，占全国的90%。

②与铁矿产地距离近

法国东北部铁矿;来自国外的铁矿

③便利的水陆运输条件

④广阔的市场

德国以及西欧发达的工业，为鲁尔区工业生产提供了广阔的市场。

师生探讨：①煤炭在能源消费构成中的比重有什么变化？原因是什么？

②煤炭工业衰退对钢铁工业有什么影响？钢铁工业衰落还有其它什么原因？

③鲁尔区的工业集聚会产生什么问题？这些问题对当地的经济活动有什么影响？

鲁尔区的衰落

20世纪50年代以后，

鲁尔区经历了约一个世纪的繁荣之后，经济开始衰落。

（2）鲁尔区衰落的主要原因

①鲁尔区煤炭长期开采，由露天开采逐渐变为井下开采，生产成本增高；

②第二次世界大战后，日本、韩国、印度、中国、巴西等国钢铁工业的崛起，以及钢铁替代产品的广泛应用，导致世界钢铁生产过剩，市场竞争激烈；

③世界能源消费结构的变化，石油、天然气广泛使用，煤炭工业（采掘、煤化工）衰落；

④由于过度集聚，用地紧张、环境污染重，新兴工业不能在这里发展，经济发展缺乏新的增长点。

20世纪60年代鲁尔区对症下药开始了综合整治。从图4、13可以看出针对工业结构单一、工业分布过于集中、经济的单一化、环境污染等方面分别采取措施是什么？

（3）鲁尔区的综合整治（20世纪60年代）

鲁尔工业区如何综合整治？

①调整工业结构与布局

②发展第三产业

③优化环境

课内延伸：

阅读案例3，回答以下问题

辽中南工业区是我国主要传统工业区之一，曾是我国最大的钢铁工业基地和重要的机械工业基地。重工业的长期发展，使辽中南工业区成为污染源集中、“三废”排放量大，污染严重的地区。

合作探究：

1、辽中南工业区有哪些区位优势？影响其区位选择的主导因素是什么？

2、比较辽中南工业区和德国鲁尔区的异同？ 3、我国东北老工业基地应该借鉴鲁尔区哪些措施来促进科持续发展？

师生探讨: 1、辽中南工业区有哪些区位优势？

（由学生通过对课本中图文材料的总结分析。）

煤、铁、石油资源丰富，交通便利，接近市场。

（2）影响其区位选择的主导因素是什么？

丰富的资源

2、比较辽中南工业区与德国鲁尔区区位的异同。

（对学生来说比较困难的是不同点的比较，可以看出学生是否理解了鲁尔区的区位条件并熟记于胸，能否通过两个案例的对比找出不同点。）

同：交通便利；煤炭资源丰富；消费市场广阔；

不同：

资源条件是辽中南工业区区位选择的主导因素。与德国鲁尔区相比，两个重工业区煤炭资源、交通、市场条件都很优越，但是鲁尔区内铁矿资源不丰富，辽中南水源供应紧张。

3、我国东北老工业基地应该借鉴鲁尔区哪些措施来促进科持续发展？

引导学生一步步总结出答案

传统工业区通常以重工业为主，那么面对这个问题要转变经济结构单一的局面，发展新兴工业和第三产业。对于保留的重工业要减少它对能源的浪费，要压缩耗能多和耗水多的工业。对工业生产过程中的废水和废气废渣的排放要循环利用，从而减少废弃物的排放。最终保护环境，改善环境。

促进经济结构多样化：发展新兴工业和第三产业

压缩耗能多、耗水多工业，保证轻重工业平衡发展

发展科技，提高自身的生产水平，淘汰一些落后的生产方式，提高产品的技术含量

消除污染，改善环境

【课堂小结】

这节课我们主要学习了以鲁尔区为例，通过分析它的区位条件、衰落原因及整治措施，提出对辽中南

工业区可持续发展的可借鉴意义。

【板书设计】

一、传统工业区

1、概念

2、特点

3、分布

二、德国鲁尔工业区

1、兴起的原因

2、衰落的原因

3、再兴的措施

三、对我国辽中南工业区的借鉴意义

1、促进经济结构多样化：发展新兴工业和第三产业

2、压缩耗能多、耗水多工业，保证轻重工业平衡发展

3、发展科技，提高自身的生产水平，淘汰一些落后的生产方式，提高产品的技术含量

4、消除污染，改善环境