综合探究　中国发展进步的政治制度保障第二课时教案

7.3我国的宗教政策

[教学目标] 1.知识目标

识记：宗教信仰自由的内涵。

理解：我国实行宗教信仰自由政策的内容和依法加强对宗教事务管理的有关规定；

宗教与社会主义社会相适应；认识弘扬科学精神、以科学的态度对待宗教的意义。

2.能力目标

学会运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由政策的正确性，说明加强对宗教事务管理的必要性；能够分析说明作为社会主义事业未来的接班人，树立科学世界观的重要性。

3.情感、态度、价值观目标

通过学习，使学生加强宗教的政策观念；能够积极学习科学理论，自觉抵制和反对各种迷信活动，拥护、执行党和国家的宗教政策，树立科学的世界观。

[学情分析] 这是本课的难点。我国是多民族的国家，也是多宗教的国家，特别是宗教对一些少数民族有广泛而深远的影响。我们东部地区的学生，很多人还存在疑惑：我们社会主义国家为什么还允许宗教存在，实行宗教信仰自由政策呢？

因此，在这一课的课件设计中，可以插入更多的图片或音像，通过音像或图片引起学生的兴趣；也可以提前布置学生收集与本课有关的图片和资料以扩大视野。教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解我国的宗教政策的正确性

[教学重点]全面理解和贯彻宗教信仰自由政策。

[教学难点]全面理解和贯彻宗教信仰自由政策。

[教学安排]

一课时

[教学手段]

多媒体， ppt课件

[教学方法]

1、引导探究法

2、讨论法

3、启发式提问

[教学过程]

导入新课

生活小调查

1、你知道当代中国有哪几大宗教? 2、你知道当代世界主要有哪三大宗教? 3、你身边有信教的人吗？信何种教？

4、你是如何看待他人的宗教信仰的？

5、你知道我国政府对宗教信仰坚持什么政策？它包括哪些内容？

教师归纳：我国是多民族的国家，也是多宗教的国家。我国信仰宗教的人数虽占总人口的比例不大，但绝对数不小。而且宗教问题与民族问题一样，对于我国来说都是敏感而复杂1

的问题。

“民族、宗教无小事。”

这节课，我们就来学习“我国的宗教政策”。

设计目的：用事实说明民族宗教问题的敏感性复杂性，我国也是个多民族多宗教的国家，如何处理好宗教问题至关重要，引出课题《我国的宗教政策》

一、全面正确地理解我国的宗教政策

我国实行什么样的宗教政策呢？

我国实行宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

问题：我国的宗教政策和宗教信仰自由政策是一回事吗？

1.实行宗教信仰自由政策

（1）宗教信仰自由政策的地位：长期的基本政策

（2）宗教信仰自由的政策内涵：四个自由

（3）宗教信仰自由政策是全面、完整的政策

（4）国家保护正常的宗教活动（区别迷信思想）

（5）为什么要实行宗教信仰自由政策？（P81） ①宗教有它自身的发展规律，既不能用行政

的力量去消灭宗教，也不能用行政的力量 去发展宗教。（国家对待宗教的态度：既

不支持也不反对。） ②信教群众与不信教群众在政治上和经济上的根本利益是一致的。 ③实行宗教信仰自由政策的根本出发点和落脚点，是要大力加强广大信教群众和不信 教群众的团结，把他们的力量凝聚到发展中国特色社会主义的共同目标上来。 问：邪教是不是宗教？

指点迷津 “法轮功”“全能神”等组织是邪教，其本质是反人类、反社会、反科学的。邪教不是宗教，邪教组织是非法组织。国家对邪教进行取缔,目的是维护国家和广大群众的利益.并非进行宗教事务管理，与我国的宗教信仰自由政策并不矛盾。

合作探究

我国实行宗教信仰自由政策，所以共产党员和共青团员也能信教，试评论此观点。

宗教信仰虽是个人的事，但共产党员和共青团员不能信仰宗教。

中国共产党是用马克思主义科学理论所武装的政党，坚持彻底的无神论。这就决定了共产党员只能是无神论者，不得信教，若选择了信教，就要劝其退党。作为以实现共产主义而奋斗的共青团员,同共产党员一样不允许信仰宗教的

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2.依法管理宗教事务

（1）含义 政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理

（2）目的 保护合法，制止非法，打击犯罪，抵御渗透

（3）依法管理宗教事务不是使宗教信仰者最终放弃有神论和宗教信仰，逐步消灭宗教，而是引导宗教与社会主义社会相适应，把宗教活动纳入政策、法律、法规范围。

3.坚持独立自主自办的原则

(1)任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事业。

(2)坚持独立自主自办并不是禁止我国宗教对外交流。我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教极端势力

新华网北京5月7日电（记者

魏武）美国国际宗教自由委员会于4月29日发表了“2015年度国际宗教自由报告”，其涉华部分对中国的宗教政策和宗教状况继续肆意攻击和指责，对中国政府依法处理暴力犯罪活动继续恶意污蔑，继续攻击中国依法取缔“法轮功”邪教是“宗教迫害”。对此，中国宗教界和广大信教群众表示强烈不满和坚决反对，中国宗教界代表人士纷纷进行批驳。

“2016年9月，美国国务院发表“国际宗教自由报告，”将中国等发展中国家指定为需要“特别关注的国家”。外交部指出：“美国无视事实，肆意攻击中国的宗教和民族政策。这种做法毫无道理，只能说明它的无知和偏见。”

问：美国国际宗教委员会发表这样的言论实质是什么？我国宗教界人士的批驳、外交部对美国国务院言论的抨击说明了什么？

教师引导：我国宪法规定：“宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。”任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。

4.积极引导宗教与社会主义社会相适应

1.为什么要引导？（必要性）

既是社会主义社会对我国宗教的客观要求，也是我国各宗教自身的要求。 2.如何引导？ 2个“要求”和2个“支持”

3.为什么是引导宗教与“社会主义社会”而不 是与“社会主义”相适应？有区别吗

4.积极引导宗教与社会主义社会相适应，

并不能消灭宗教的消极作用，只能限制到最小程度。

二、弘扬科学精神

我国的宗教信仰自由政策实际上不就是鼓励人们信仰宗教吗？

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1.建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的社会风尚

2.中学生要接受无神论宣传教育，树立科学世界观

（1）弘扬科学精神，为什么不干脆政府直接禁止宗教活动？

（2）中学生应不应该信仰宗教？信仰宗教的学生能不能加入中国共产党？

观点一：我国宪法规定公民有宗教信仰自由，信教是中学生的权利，中学生可以信教。信仰宗教的学生可以加入中国共产党。

观点二：中学生应该是无神论者，宗教信仰者是有神论者，二者是矛盾的。中学生不应该信仰宗教，信仰宗教的学生更不能加入中国共产党。

观点三：孩子信教，其实大多是由于受大人的影响，并非他自己有什么信仰，我们应该以科学的人生观教育影响他们

课堂总结

本节主要了解了我国的宗教状况，认识了我国政府在宗教问题上的基本政策和立场观点。通过学习，要明确贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教，而是遵循宗教发展规律，科学处理宗教问题。我们应该加强科学世界观和无神论教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚，逐步创造宗教消亡的条件。

板书设计

一、全面正确地理解我国的宗教政策

1.宗教信仰自由政策

2.政府依法管理宗教事务

3.宗教坚持独立自主自办的原则

4.积极引导宗教与社会主义社会相适应

二、弘扬科学精神

1.建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的社会风尚

2.中学生要接受无神论宣传教育，树立科学世界观

课堂练习

1.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，全面贯彻党的宗教信仰自由政策市构建社会主义和谐社会的一项重要工作，全面观测党的宗教信仰自由政策（ A ）

①能够使正常宗教活动得到法律保护

②能够真正实现公民宗教信仰自由

③有利于引导宗教与社会主义社会相适应

④有利于使宗教成为统治阶级的工具

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D. ①②④

2.高一某班的同学就“如何理解我国的宗教政策”举行了一次探究活动。下面是一些同学4

提出的观点，其中正确的是（ D ）

A.宗教信仰自由意味着宗教活动不受任何约束。

B.国家保护一切宗教活动。公民的宗教信仰受到尊重。

C.宗教信仰自由只适用于信仰宗教的人们。

D.宗教信仰自由也包括不信仰宗教的自由。

3.甲、乙、丙三个同学在基督教堂门口，见一神父在讲《圣经》。甲说：“宗教有助于提高道德修养，我们进去学习一下。”乙说：“宗教是精神鸦片，我们进去批判它。”丙说：“神父讲《圣经》是在搞封建迷信活动，全是一派胡言。”下列对三位同学的看法辨析正确的是（ D ）

A.甲正确地认识到宗教的社会作用。

B.乙指出宗教的消极作用并主张向宗教宣战是正确的。

C.丙看到了宗教活动和封建迷信活动的共同点。

D.乙指出了宗教的消极作用，但在宗教场所宣传无神论是错误的。

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