细胞膜（1）细胞膜的结构、物质通过细胞膜的方式ppt课件配套教案内容

高一生物合格考专题复习——细胞的结构与功能

民本中学

龚胜飞

2018年5月

内容分析：

《细胞结构与功能》是高中教材第第一册第3章第1、2节内容，在《教学基本要求》中细胞膜的结构与功能属于“B级”水平，细胞核和细胞器及原核细胞属于“A级”水平，是高中生物的核心知识之一，也是合格考的必考内容。目前合格考中该知识点多以细胞结构的模式图为载体，对细胞膜的结构和功能，各种细胞器的形态结构、分布规律和生理功能以及细胞核的结构和功能进行多角度考查，一般多以选择题形式命题，考试难度通常不大。2016年的合格考对本考点的考查试题有3题，为选择题（第3、4、8题），共计6分。而2017年的合格考对本考点的考查试题有4题，为选择题（第2、8、9、10）,综合题（41题），共计9分，增分明显，两年中都考查了细胞膜和细胞器的知识，所以必须引起我们足够重视。

学情分析：

目前我们学校已经在高一年级进行了分班选科，本班学生为选修生，他们与非选修班学生相比总体对生物学习要重视，学习兴趣还算较高，作业质量和上课质量还算可以。但由于本章节内容抽象属于微观层面的知识，涉及许多细胞图谱，另外本节知识点多，要花时间记忆的也多，这对每天应付大量主课作业的大多数学生来说难以做到。本节课是复习课，但估计学生对过去知识已遗忘很多，故在课前给学生发学习单，让他们熟悉熟悉细胞结构名称、概念、图像，做一些基础题，建立有关细胞的初步知识体系，这可能是提高课堂复习效率的较好手段。

设计思路：

以《上海市高中生命科学学科教学基本要求》为依据，以去年、前年合格考命题思路为落脚点，明确复习方向。首先让学生识别细胞图像，能正确说出细胞各结构，能比较细胞的显微结构和亚显微结构、原核细胞和真核细胞及动植物细胞的不同点，形成关于细胞结构的知识网。然后再对各细胞结构胞知识逐一梳理、讲解，以复带练，通过真题演练、变式训练、对位训练，最后老师对知识点进行归纳总结形成规律性认识，最终让学生理解、掌握并巩固下来。同时通过真题演练熟悉合格考，积累实战经验，做到与合格考的有效衔接。由于课时很紧，所以课堂上主要只进行重点、难点知识点的复习和讲解，适量安排例题分析、精讲，帮助学生突破难点，而浅显的东西则由学生自行消化，不面面俱到。

复习目标：

1、

能构建关于细胞结构的知识网。

2、

能说出原核细胞与真核细胞的主要区别。

3、

知道细胞膜的组成成分、结构和功能特点。

4、

能熟悉各细胞器的形态结构和生理功能。

5、

正确判断物质进出细胞膜的方式以及特点。

复习的重点和难点

重点：

1. 细胞膜的结构以及特点

2. 正确判断物质进出细胞膜的方式以及特点

难点：理解细胞结构与功能是相适应的关系

课时安排：1课时。

教学过程

教学内容

一、考点解读

二、知识梳理

（一）、动植物细胞的亚显微结构

（二）、原核细胞与真核细胞的主要区别

教师活动

解读细胞结构与功能这个知识点在近两年合格考中考查情况。

学生活动

倾听

设计意图

细胞结构与功能这个知识点是生命科学的核心知识和基础性知识，是合格考的重要考点，几乎每年必考，通过近两年合格考中考查情况分析，希望引起学生对该知识的重视。

回顾旧知识，建立关于细胞的知识网，学会判断细胞类型和细胞器类型，厘清不同细胞类型的结构特点，理解细胞的结构与功能的关系。

1、解释细胞的显微结构和亚显微结构。

2、出示动植物细胞的亚显微结构，让学生根据形态结构辨认各细胞结构名称。

3、出示原核细胞与真核细胞的比较表格，让学生完成填表。

思考、讨论、交流、识别、判断、表达、记录。

三、要点剖析

1、出示细胞膜的亚显微结构图，（一）、细胞膜

复习细胞膜的成分、结构及功能。

2、出示表格，让学生比较物质出入细胞膜的方式及特点。

3、出示物质转运模型。

思考、讨论、随堂演练、分析、判断、回答。

除记忆细胞膜的主要成分和三大基本功能之外，还应该重点把握细胞膜作为生物膜，有其结构特点和功能特点，物质进出细胞的方式也与细胞膜相关，通过物质运输模型的建立，形成对该知识规律性认识，学会举例及判断。

通过列表比较的方法记忆各种细胞器的结构和功能，密切联系各种细胞器之间的协作关系，从统一性上体现分泌蛋白的分泌过程。

区别原核细胞和真核细胞在核膜上的不同，识记核仁的功能，理解核孔的功能，区别记忆染色体和染色质的关系。

归纳总结

（二）、细胞器

列表复习细胞器，区别存在细胞、复习、聆

形态、结构、功能等。

听、随堂

演练、回答

（三）、细胞核

出示真核细胞核亚显微模式图，

解析其结构与功能。

讨论、随堂演练、表达。

四、总结

五、教学反思：

板书小结细胞结构

看、听、回顾