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第1节走进生命科学的世纪教学设计与反思｜教案在线预览

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关键词：第1节走进生命科�…教学设计与反思

正文

走进生命科学的世纪

一、教学内容分析

本节是沪教版《生命科学》高中第一册第一章第一节的内容，是所有内容的开始。教材介绍了我国和外国自古以来生命科学的研究和发展。介绍了大量的生命科学研究成就，展现了生命科学的发展历程，同时也对生命科学未来的发展进行了展望。通过这节课的内容培养学生对于本门课程的兴趣。

二、学情分析

学生是刚升上高二的学生以及高一新生，也是初次接触生命科学这门课，对于未知的事物应抱有一定的兴趣。

三、教学目标

1. 知识与技能

知道生命科学研究过程中的重大事件和成就。

2. 过程与方法

通过了解生命科学发展历程中的重大事件来关注生命科学的发展过程的经历。

3. 情感态度价值观

感悟生命科学的价值和未来的美好前景。

四、重点难点

重点：生命科学发展的重要阶段。

难点：引起学生的兴趣和学习热情。

五、教学过程

设计内容

自我介绍

引入

教师行为

开学第一节课，介绍自己的情况，了解班级情况，确定课代表，明确职责

提问：生命科学与生物学的区别是什么？

进一步提问：生命的基本特征有哪些

介绍这一年要学习的三册教材内容对应的部分，从生命整体性角度了解需要学的这门学科。

学生行为

思考，回答

（生物学研究对象是生物体，生命科学研究对象是生命）

思考，回答

（完整结构、新陈代谢、应激性、生长发育、繁殖、进化）

听讲

备注

生命科学发展简史

介绍生命科学发展的重要成就

我国于公元前5000前开始种植水稻，公元前3000前饲养猪

古代生物学方面的成就：

《诗经》、贾思勰《齐民要术》、李时珍《本草纲目》

西方：

亚里士多德的观察、盖伦的解剖

显微镜的发明和细胞水平

林奈：分类法则

施莱登和施旺：细胞学说

达尔文：物种起源

提问：早期生命科学研究使用的什么方法？

提问：随着科学技术的发展，现代生命科学研究采用什么方法？

孟德尔和摩尔根的遗传实验

沃森克里克的DNA模型，及分子水平

我国的结晶牛胰岛素

干细胞、克隆、基因组计划

听讲

思考，回答

（描述法和比较法）

思考，回答

（实验法）

听讲

可提问学生记得的诗经篇目，找出其中的动植物

展望生命科学新世纪

介绍当今生命科学的发展方向：

后基因组学

转基因技术

基因治疗

脑科学等

回到最初的问题，什么是生命科学，引导学生归纳概念

听讲

生命科学

思考，回答

（生命为研究对象的科学和技术的总称，研究生命及其规律，并涉及医学、农学、健康、环境等领域）

听讲

为什么要学习生命科学，怎样学习生命科学

鼓励学生学习，介绍一定的学习方法和经验

六、板书设计

一、生命科学发展简史

1.1 走进生命科学的世纪

二、展望生命科学新世纪

七、作业

练习册1.1

反思

作为生命科学学科的第一节课，上来首先要给学生定好规矩，否则日后的教学管理会比较麻烦，因此自我介绍很重要。内容方面作为第一节课，主要目的还是要引起学生的兴趣，因此可以在书本的内容上稍加扩展，与生活产生联系，更好地引起学生的兴趣。

资料摘要

第1节走进生命科学的世纪教学设计与反思