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有机物的分类教学设计主备人：使用人：高一化学备课组时间：2018年5月15日课题有机化合物教学1.记牢有机物的分类方法重点2.辨析常见官能团课时1 依据：考纲1.了解有机物分类方法2. 掌握常见官能团教学辨析常见官能团难点学习目标[来源:学科网ZXXK]课型习题课依据：‘官能团’是历年会考、高考的必
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- 2022-08-14 18:12:28
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- 学校：江西省永丰县第二中学
第一节 有机化合物的分类教学目标设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第一节 有机化合…教学目标设计
正文
有机物的分类教学设计
主备人：
使用人：
高一化学备课组
时间：2018年5月15日
课题
有机化合物
教学
1.记牢有机物的分类方法
重点
2.辨析常见官能团
课时
1 依据：考纲
1.了解有机物分类方法
2. 掌握常见官能团
教学
辨析常见官能团
难点
学习
目标[来源:学科网ZXXK]课型
习题课
依据：‘官能团’是历年会考、高考的必考内容
一、
知识目标
理由：
依据会考、高[来源学科网]1.记牢有机物分类方法
二、能力目标
1辨析有机物官能团
考考纲得出
教具
多媒体课件、教材，教辅
教学
教学内容
环节
1.课前3分钟
核对答案
教辅 P73 考查点一
考点回顾
1巡视做答情况
1课代表公布答案2评价自学结果
源:Z&xx&k.Com][来教师行为
学生行为
设计意图
时间
1重点知
识记忆
2积累易错知识。
3分钟
3板书本节重3
互批、订正答案 点
就板书的本节1、
通过回答问1、验收学10分内容灵活提问xx。k.Com][来源:Z。2.承 1有机物概念
接
2烃
结
3按碳骨架分类
果
4按官能团分类
题学生展示生自主学钟
预习内容完习的结果成情况。
2、解决自
2、
学生互相补主学习遇充、评价。
到的问3、
质疑、解答。
题。
3. 做
议
讲
评
教辅P73（1-5）
1、巡视学生的1学生先核对
教辅P73 1在具体
问题中探
究性质的10 1突出概念准确性
完成情况。
2突出性质的使用
2、对学生的展（1-5）
3打牢基础知识
示和评价要给然后以小组为单使用。
予及时的反馈。
位统一答案。
2加深对3要对学生不同2派代表说答案
性质的理的解题过程和3其他组评价（主解。
答案给出准确要是找错，纠错）
的评价，总结。
4．
四
总结提升
总
结
提
升
教师针对
训练学生
10 发现问题
提出问题
解决问题
的思想
1官能团、基、根的1学生提出的问1提出疑问
对比
题
2讨论思考
2脂环化合物和芳2本节重点难3总结并记录
香化合物的对比
点3易错点
3判断有机物的种拓展讲解、
类
知识整合
5．
目
标
检
测[来源:学科网]1、
巡视学生1练习册上作答。
检查学生5随堂测试
教辅P73（6-12）
作答情况。
2同桌互批。
对本课所[来源:学_科_网Z_X_X_K]
2、
公布答案。
3独立订正答案。
学知识的3、
评价学生作答结果。
掌握情况。
让学生明确下节课[来源:Zxxk.Com]6布置下1、
阅读教材（有机物的成键特点）
节课
2、
完成 教辅P3（笃学一）AB层（同桌检查并签字）
自主
（要求有痕迹）。
学习
2、熟记有机物成键特点（组长检查）。任务
[来源:Zxxk.Com]所学，有的放矢
[来源:学科网ZXXK]
进行自主学习。
7. 板
书
1-1-2 有机物分类方法 习题课
一高频考点回顾
1有机物概念
2烃
3按碳骨架分类
4按官能团分类 二解题方法
1抓住官能团的辨析
2利用“官能团”解题
8. 课
后
反
思
文档信息
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- 字数： 未知
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