非洲鼓乐特级教师教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《非洲 鼓乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

鼓舞非洲 —非洲歌舞音乐合江中学张利教学目标 1、欣赏几首有代表性的非洲民间音乐，引导学生感受、体验非洲民间音乐的风格特征；2、参与唱、奏的实践活动，从而探讨非洲歌舞音乐的特点，在自身的体验活动中加深对知识点的理解。 3、初步了解非洲音乐的概况，知道非洲鼓乐的功能；教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：非洲鼓乐

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2020-10-09 14:27:18

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学校：四川省合江县中学校

非洲鼓乐特级教师教学实录

未知

2020-10-09 14:27:18

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关键词：非洲鼓乐特级教师教学实录

正文

鼓

舞

非

洲

—非洲歌舞音乐

合江中学

张

利

教学目标 1、欣赏几首有代表性的非洲民间音乐，引导学生感受、体验非洲民间音乐的风格特征；

2、参与唱、奏的实践活动，从而探讨非洲歌舞音乐的特点，在自身的体验活动中加深对知识点的理解。

3、初步了解非洲音乐的概况，知道非洲鼓乐的功能；

教学重点

1、欣赏布隆迪的《鼓舞》片段； 2、节奏练习。

教学难点

节奏练习组合

课

型

综合课

课

时

一课时

教具

音响、多媒体等。

教学过程一、新课

导入欣赏视频非洲歌舞片段，思考：

1、歌曲的情绪怎样？

2、歌曲中用到了什么伴奏乐器？(鼓) 教师：音乐情绪热情奔放、充满激情。的确，非洲音乐是非常了不起的，今天，就让我们一同走进非洲，聆听来自非洲撒哈拉沙漠以南的非洲黑人最原始的歌舞声吧。

二、

新课教学

我们刚才在视频里面看到非洲的歌舞音乐大量的运用了鼓，鼓是非洲音乐的灵魂，无论是在音乐中还是在生活中，鼓都具有重要的作用，接下来，让我们一起认识一下非洲的鼓。

1、通过观看视频，了解非洲鼓的类型及作用。

2、欣赏布隆迪《鼓舞》，思考：

（1）作品可以分成几个部分？

（2）猜一猜这首《鼓舞》是用在什么场合演奏的？

（3）选用一个词语来形容这段音乐。

3、节奏模仿练习

2/4 ×××|×××|××

××|×××||

3/4 ××

××

×:||

3/4××

××

××:||

4、节奏串联练习

将全班分成几个小组，将以上节奏进行衔接练习。

5、《非洲赞歌》

（1）学习演唱歌曲《非洲赞歌》

（2）欣赏非洲赞歌，思考：

A、歌曲有什么特点？

演唱非常自由，并且夹杂着欢笑声，说话声，重复非常多。歌曲节奏强烈鲜明而单一。

B、歌曲中出现了一种乐器，你知道这种乐器是什么吗？

马林巴琴（通过图片认识马林巴琴）

C、简单了解非洲的加纳共和国。

三、练习与拓展根据所学的知识，用鼓声为《非洲赞歌》作伴奏。

四、

小结教师引导学生归纳“非洲歌舞音乐”的主要特点： 1、舞蹈伴随着歌唱； 2、节奏鲜明而强烈； 3、伴奏乐器是以鼓为主的打击乐器，马林巴琴也经常使用； 4、歌舞中常伴有喊叫，以抒发感情，增加舞蹈的气氛。

五、

课外作业 1、非洲音乐对世界其他地区的音乐有哪些影响？ 2、在我们现实音乐生活中有哪些非洲音乐因素的影响？

关于本教案的常见问题

Q：非洲鼓乐特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《非洲鼓乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

非洲鼓乐特级教师教学实录