第一节　有机化合物的分类优秀教学设计｜教案在线预览

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第一节有机化合物的分类1教学三维目标1 知识与技能根据不同的分类标准对简单的有机物进行分类能记住常见的官能团会说出简单有机物所属的类别及分子的结构特点2 过程与方法①通过教师创设问题情境、学生进行实验探究，帮助学生自主建构有机物的碳骨架分类。②通过联系实际引导学生以问题为中心发现问题、解决问题的学习

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所属课文：第一节　有机化合物的分类

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2018-05-21 08:16:00

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学校：辽中县第二高级中学

第一节　有机化合物的分类优秀教学设计

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2018-05-21 08:16:00

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关键词：第一节　有机化合…优秀教学设计

正文

第一节

有机化合物的分类

教学三维目标

1 知识与技能

根据不同的分类标准对简单的有机物进行分类

能记住常见的官能团

会说出简单有机物所属的类别及分子的结构特点

过程与方法

①通过教师创设问题情境、学生进行实验探究，帮助学生自主建构有机物的碳骨架分类。

②通过联系实际引导学生以问题为中心发现问题、解决问题的学习方法

情感态度与价值观：

①培养学生实事求是、勇于探究、创新的科学态度。

②体验科学探究的艰辛与愉悦，增强为人类的文明进步学习化学的责任感和使命感。

二、重点、难点

重点：了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团

难点：

分类思想在科学研究中的重要意义。

三、教学准备

讲授、多媒体辅助教学。

联系实际创设问题情境

※重温历史（草酸的电子式）

提炼归纳

课堂小

结

（一）

引入课题

1 通过教师的启发，引出生活中常见的分类方法，引导学生认识有机物分类的必要性。利用投影，动画，多媒体等教学手段，演示多种重要的有机化合物的结构简式或分钟模型，让学生了解有机化合物结构的相似性。

教学方案

教师给出一定数量的，学生比较熟悉的简单有机化合物的结构简式，表示出数以万计的有机物，研究起来是相当困难的。让学生熟悉典型的有机物分子，以及典型官能团的结构。也可以利用球棍模型，让学生以小组为活动单位，动手组装有机物分子模型，并将组装好的有机物分子模型，按不同的结构特点分类。

引导学生依据有机物分子中碳原子的数目。连接方式，以及决定有机物分子化学性质的官能团的不同，提出有机物分类几种可行的方案，进行充分讨论。并在小组之间进行交流与评价，指出各种分类方法的特点，江青自己的分类依据，结合学生的多种形式的分类。通过比较，评价，分析何种分类方法更能体现有机物进行分类练习，贩子怎样进行分类能更好地体现出有机物结构与性质的关系。

二

问题交流

按官能团的不同可以对有机物进行分类，并指出有机物的结构可以有多种形式表达，结

构式，结构简式等，注意分析在学习有机物分类是往往做出的错误判断。教师在教学中应注意展示一种官能团的多种书写形式，帮助学生灵活地找出有机物分子中原子之间的链接顺序与链接特点，确认有机物分子中官能团类别，也为学习有机物的结构特点和命名作好知识和能力的准备。

总结.

关于本教案的常见问题

Q：第一节　有机化合物的分类优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　有机化合物的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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