资料摘要
12 激光自述教学目标： 1、知识目标：（1）正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。 2、能力目标：通过正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。 3．情感目标：让学生感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。 教学重
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12 激光自述教学设计与反思
未知
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关键词：12 激光自述教学设计与反思
正文
12
激光自述
教学目标：
1、知识目标：
（1）正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。
2、能力目标：
通过正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。
3．情感目标：
让学生感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。 教学重点：正确、流利地朗读课文，认识激光的特点和用途。
教学难点：正确、流利地朗读课文。 教学方法：情景教学法自主合作探究教学法。 教学过程：
第二课时
一、
导入新课。 问：上节课，我们初读了13课，同学们认识了“激光”这种神奇的光。这节课，让我们更加深入地了解它，和它交朋友。 二、出示字卡，复习检查。 （1）会认字（组词）。 （2）会写字（说记字方法）。
三、细读课文，理解体味。
（一）
朗读课文，小组交流
要求：
1、仔细读课文，你都知道了什么？边读边画出有关语句。 2、读了课文想：你有什么不懂的问题？（分组交流解决）
3、组内解决不了的问题全班交流，你还有哪些不明白的地方？标注出来。（个人自学，小组讨论，集体交流。）
生谈收获，师随机出示有关句子。 （二）第一自然段。
1．体会“散开”和“集中”两词。
2．朗读“都不一样”要加重语气，最后一句应读出自豪的情感。指名读，同学评价，指导读，自由练读，指名读。 （三）第二自然段。
1．生读有关内容，师出示课件：
体会“聚集”、“削铁如泥”。
要求：朗读出自己的感受。
练读，指名读。 2．“„„又细又光洁。
生说体会后，练习朗读。指名读。 3．“„„减少流血，„„减轻痛苦。”
要求：读出激光的优点。
4．“„„准确无误„„”、结合课外资料（如生没有相关资料，教师就用课件出示）让生理解激光枪、炮的巨大威力。
生表情朗读。
5．放本段写的内容的实际课件，一生朗读，其他生边听边看。
（四）第四自然段。
生汇报自学成果，师出示相应课件。 “„„不同颜色„„，彩色„„飞舞，„„不断变幻„„图案，装点„„” 生谈体会后，感情朗读。
要求：读出美丽与趣味。
练读，指名读。 （五）第五自然段。
理解“清晰”，放课件。 （六）总结归纳。
看板书，生归纳：激光有哪些用途？自由谈感受。 四、拓展延伸。
问：生活中，你还知道激光有哪些好处？
生交流搜集的资料。
问：你希望激光还能为人类做哪些事情？生展开想象，畅所欲言。
师：是呀，激光在我们的工作、生活中，发挥着重要的作用。有了它的存在，使人类以前想做却做不成的事，如今变得非常简单，令我们的生活更加方便快捷、丰富多彩。
五、作业。
朗读课文，办一期激光知识的壁报。 板书设计： 激光自述
工厂里，
切割钢板
医院里，
给病人做手术
战场上，
制成激光枪、激光炮
节日的广场，彩色的指挥棒
制作光盘
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- 上传时间： 2018-04-12 19:54:00
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