14 请帮我一下吧教学实录

人民教育出版社一年级下册《道德与法治》

《请帮我一下吧》教学设计

重庆市合川区盐井小学 何建生

一、教学目标

1.让学生明白当遇到困难时，要有主动求助的意识。

2.引导学生分辨哪些困难应该向人求助，哪些事情应该自己解决。

3.帮助学生学会求助的基本技能。

4.让学生懂得不仅要接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传承。

二、教学重难点

让学生懂得在遇到困难时，懂得要积极、主动地向他人求助，锻炼其求助技能。

三、教学准备

多媒体课件

四、课时安排

一课时

五、教学过程

（一）情景导入，引出课题

同学们，老师今天来学校上课时，遇到了一个困难，- 1 -

由于我们学校太大了，导致老师找不到咱们班在哪里。有没有孩子愿意给老师指路吗？

生：愿意。

师：谢谢你。

是呀，同学们，在我们的学习和生活中，难免遇到一些困难，今天呀，老师就和同学们一起走进《请帮我一下吧》课文中。请同学们把书翻到54页。

（师书写课题，全班齐读：14、请帮我一下吧）

（二）出示课件，师生互动

1.师出示图片，学生观察。

2.师生互动。

师：我们刚刚看到的场景中，他们都遇到了什么困难？

生：画画时彩笔没水了。

生：鞋带总是系不好。

生：有的生字不认识。

生：篮球掉进水里了。

师：他们都遇到了困难。

师：那我们想一想自己遇到过这样的困难吗?遇到困难我们应该怎么呢？

生说出自己遇到的困难。（预设问题）

生：我的鞋带有时候开了，自己总也系不好。

生：有了难题解决不了。

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生：我的皮球掉进水里拿不出来。

师：可以看出来，大家都会遇到困难，但是有了困难，我们也不要慌，可以理智思考。（环节设计目的：主要是通过让学生观察所遇到的问题，让学生谈谈自己所遇到的问题，强调遇到困难时，不要慌乱。）

（三）我要求助吗

师：刚才大家说了自己经常遇到的困难，那么我们再来讨论一下，是不是所有的困难我们都要去求助别人？这里呀，有位小咕噜，看看他都遇到了哪些困难。

1.学生齐读。

有个小咕噜，

总是求帮助。

衣服丢了不会找，

跳绳不会急得哭，

走着走着迷了路，

看到屋子起浓烟，

听到巨响在近处....... 是不是都要求帮助？

2.播放视频，同桌讨论，看哪些困难是自己能解决的？哪些需要求助？

通过学生讨论：衣服丢了、跳绳不会靠自己，能够解决；

迷路、毽球在树上、屋子起浓烟、听到巨响都需要- 3 -

求助。

4.师谈在学习或生活中，孩子们都遇到了哪些困难？看是不是都需要求助？

5.生谈在学习和生活中遇到的问题。师生共同解决。

6.师导出：小困难自己解决，不要总依赖别人；但有的事情必须请人帮助。

（环节设计目的：让学生回忆自己解决的困难，明白小困难自己解决，不要总依赖别人；但有的事情必须请人帮助。）

（四）我会求助

1.师导：我们能区分大困难和小困难了，那么我们又该如何去求助呢？今天呀，老师把这位小朋友请到了咱们的课堂中，一起来看看这位小朋友遇到了什么困难。他应该向谁求助？怎么求助呢？

2.播放视频。

生：他的风筝挂在树上了，他应该求助。

师：能不能说得更加具体点呢？

生：他的风筝在树上下不来了，他需要向旁边的大人求助。

生：他应该向坐在长椅上的人求助。

生：他也可以向那个清洁工阿姨求助。

师：他的确可以向旁边的人求助，我们来选一个最合- 4 -

适的人选的话，应该是谁呢？

生：长椅上的人。（预设人物）

师：为什么呢？

生：因为清洁工阿姨正在忙着扫地，旁边的叔叔正在赶路，只有长椅上的人现在比较悠闲，所以我认为应该向长椅上的人求助。

师：那么，如果你是这个小男孩，应该如何求助呢？

生：叔叔，我的风筝弄不下来了，您能帮帮我吗？

师：很好，注意使用了礼貌用语，也表达清楚了自己需要什么样的帮助。

3.情景展示。师生、生生互动

4.你向别人求助过吗？（生思考，回答）

通过归纳：我们求助的时候要注意使用礼貌用语；我们求助的时候要注意求助的对象；表达清楚我们遇到的困难。我们求助的方法也很多。可以电话求助，可以社会求助……

（环节设计目的：让学生提前预知所遇到的困难，做到临危不乱，增强社会实践能力，知道遇到困难该如何做。）

（五）温暖的“接力棒”

1.出示课件。（几幅图片）

2.生齐读：

哥哥的伞，给我温暖。我也用伞，传递温暖...... - 5 -

3.我们现在思考三个问题：

（1）谁帮过我？（2）我帮过谁？（3）我还能帮谁？学生回忆，谈谈自己的感受。

师：原来班上有这么多的“小雷锋”，希望大家继续传递这份温暖。

4.师总结：是呀，同学们，帮助是相互的，传递温暖，传递文明，共筑我们的中国梦。

六、温暖延伸

课件播放歌曲《爱的奉献》。

师：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

七、板书设计

14、请帮我一下吧

遇到困难

不慌

解决问题

有法

帮助他人

温暖一生

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