Unit 4 In the fields优秀公开课教案

Grade: 5 Name：Jiang Fei

Unit 4

In the fields Teaching

Plan Period:

1 No. 10 Key Points:

1.

能听、说、读、写并运用本单元的单词及句型。

2.

复习名词的复数形式。

Difficult Points：

How many …

后加名词的复数形式。

Teaching

Aims：

1.

能听、说、读、写，并运用单词river，hill，lake，tree，flower。

2.

能听懂、会说Listen and say 中的内容。

3.

能听懂、会说句型How many goats are there，dear？及其回答There are…

4.

能够看图会说、会交流，并完成Look，write and say 部分的内容。

5.

小组合作完成Let’s play。

6.

通过本课的学习，激发学生学习英语的兴趣。

Teaching Tools：PPT，word cards，pictures，tape，recorder Teaching Process Teacher Activities 1. Greetings and sing an English song.

Happy time for 3 minutes.

2.Free talk: T: There are 74 students in our classroom? Right?

There are…

in our classroom.(2—3 sentences)

How many teachers (flowers) are there in our classroom?（Say slowly）

Step 1：Let’s play 1.（导入并示范游戏）

T: Look at me.(演示剪纸的过程) How many flowers are there？（演示两种不同数量的剪纸）

出示词卡

flowers

2.PPT出示不完整的问句

How many _______ are there?

指导How many+名词复数。（板书名词复数）

3.PPT演示另外一组剪纸的过程。

T: Guess! ______ _____ people are there? 顺势板书

How many

4.组织小组活动。

Students Activities 师生互致问候，并同唱歌曲

The earth is our mother.

Listen and judge together.

指2—3生作答。

Understand the meaning of the sentences 指名理解后回答。



According to the pictures，Ss answer 

初步理解问句的用法。



Learn the new word “flower”

/au/-/au/-flower.----spell together.

Fill in the blanks one by one----接龙问答此句。

明确句子的构成难点。

Fill in the blanks （明确people 单复数同形）-随师书空，并据图回答。（3组）

Work in group.----Report 2—3 teams. Warming up

New lesson

Sum up：

Step 2: Listen and say 1:出示农场图片,引导讨论农场里有什么？有多少？



出示词卡

field 

与两生示范根据板书提示讨论。

2,组织小组活动，完成讨论问答。

在大屏幕出示的图片中，将本单元生词标注。

教师巡视，指导发音。

3.

指导汇报。---据生回答，随机教授新词，并板书

river，tree，lake，hill。

4.

Chant 板书内容.

5.出示课文情景图和Dad and Billy。

T：They are coming here，too 6.播放录音—出示两个问题。

1) How many goats are there? 2) How many dogs are there?

7.领读课文。

指导语气，评价。

Step3:Look，write and say 1.出示图片，引导理解情景。

2.指导小组合作完成任务。

3.指导汇报。预设：near the river，by the river，in the river，

in the sky

T：What have you learnt today？

Watch and understand



Learn “

field--- fields”



The others listen and imitate.

Work in group 

自主学习根据新词标注，试读发音并运用。



Communicate the pronunciation. Report 2—3 teams. 随师书空生词—并在句中运用（two by two）

巩固新词，新句。并随师一起打节奏chant 板书。

Go into the situation. Understand” drive… to，look out of…”

看图，听音，回答问题。

指两生回答。



Follow and practice in pairs.--Show 2—3 teams 

Practice again—提取关键词, try to repeat.

指名扮演

Funny，Jolly 示范问答并书写。

Work in group. 

观察图片，根据提示补充完整。



组长协调解决质疑，并清查书写。

指三组问答—再指三人到黑板上板书完成。---整理答案，组长再清查。

Summarize the contents. Homework：

1. Act out the dialogue. 2 再根据第五部分，做两组问答写下来。

Blackboard

Design

Unit 4

In the fields flowers

trees

There is

1 How many

rivers

are there (in the fields)?

lakes

There are _____

hills

…