Unit 1 My new school教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《Unit 1 My new school》教学目标1、能听、说、读、写场所词library, gym, playground ,classroom 和介词behind ,in front of。2、能听懂、会说、会运用“There be…”句型,并能根据实际情况活用句型。3、能理解Listen a

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 My new school

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2018-04-26 09:12:00

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学校：凌海市金城街道办事处东彰小学

Unit 1 My new school教学设计和教学实录

未知

2018-04-26 09:12:00

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关键词：Unit 1 My new school教学设计和教学实录

正文

《Unit 1 My new school》

教学目标

1、能听、说、读、写场所词library, gym, playground ,classroom 和介词behind ,in front of。

2、能听懂、会说、会运用

“There be…”句型,并能根据实际情况活用句型。

3、能理解Listen and say 中的内容,能根据创设的情境或实际情况,编写类似的对话。

4、学生能活用单词、词组、句型,养成观察事物变化的能力,保持学习英语的兴趣.。

重点难点

重点:学生掌握表示客观存在的“There be…”句型。要求学生能运用本句型正确描述图片内容或实物的地点。

难点:学生容易把“There are…”句型与“There is…句型混淆,教师在教学中应强调,当物体的数量多于一时,应用“There are…”

教学过程

教学活动

【导入】热身复习，激趣导入

1、师生一起演唱“There is a hole”。

(一边唱,一边跳,上课开始就盈造一种愉悦的氛围,吸引学生参与。) 2、游戏: T:(很神秘地拿出布袋):Look, there is a bag. What is in it?

教师将文具用品一一展示给学生看,然后全部藏在讲桌里,在学生看不见教师操作的情况下,教师将一种文具或玩具放入布袋中。

T:Please guess, What is in the bag?

请学生用“There is…”句型来猜。如果猜对了,文具或玩具作为奖品送给学生。并让他来主持下一轮的“猜猜看”。

3、激趣导入。

击鼓传花。请拿到纸盒的同学打开纸条,读课题Unit 1,从而引出新课。(板书课题) 活动2:由旧引新,学说新知。

【活动】New sentence.

1、T: (出示一枝铅笔)Look, what is in my hand? S :It is a pencil( in your hand).

T: Yes, there is a pencil in my hand. T: (出示一束铅笔)Look, how many? S:…

T:There are seven pencils in my hand . 再通过几个例子引出新句型,强调用法。

There is/are …(板书) 2、看教室以及身边实物,让学生用新句型练说。

3、小结“There are…”与“There is…”的不同用法。

【活动】New words.

1、出示图片,教授新词。

多种形式地读。(开小火车、升降调、大小声…) (1)Rember to them. (2)Practice to make sentences. 2、Practice to write. 【活动】活动操练

1、出示课文挂图。简单介绍对话人物。

2、听看结合,带问题感知课文。

3、汇报, What is in our school? 4、跟录音机读。

5、自由读。组内解决不认识的词。

(采用查字典、问同学、问老师的办法。) 6、分角色读。

【练习】游戏巩固，拓展延伸。

和自己的小伙伴一起编一段对话并表演。(内容不定,由学生自己任意发挥。) 【作业】学习小结，布置作业。

1、这节课我们学习了什么? 2、每个人都有美好的梦想。你梦想中的学校是什么样子的,请用几句话描述出来。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 My new school教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 My new school》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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