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关键词：3 寻找动物和植物ppt配套的教学设计方案

正文

动物

【教学目标】

科学概念：

动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。

过程与方法：

回忆和整理已有的对小动物的经验和知识，提出寻访小动物中可能碰到的未提及解决问题的方法。

情感、态度、价值观：

关注周围环境中的小动物，形成爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的意识。

【教学重点】

在回忆和整理已有的对小动物的经验和知识的基础上，去寻访、亲近、关注周围环境中的小动物。

【教学难点】

避免学生在寻访过程中过分关注某一种小动物。

【教学过程】

一、附近能观察到哪些小动物

1、动物和植物是息息相关的，上个单元我们学习了植物，这个单元我们就来学

习动物吧。先来考考大家你知道世界上最大的动物？陆地上最大的动物？世

界上最小的鸟？

2、这些世界之最的动物在我们生活中不常见，那在这个季节，我们能在校园里观察到哪些小动物？

3、大家来讨论一下，刚才同学们说到的这么多动物，哪些我们是会看到的，哪些是不会看到的。

二、寻访活动的准备

1、怎样才能检验我们的猜想对不对呢？

2、等会我们就去上次我们观察大树的那个地方去寻访小动物，我们应该留意哪些地方呢？

3、在寻访小动物的过程中我们需要记录什么内容？不知道名称的小动物的记录问题。

4、需要注意什么问题？

（寻访活动中的安全问题、关注和爱护小动物、保护观察调查地的环境）

四、到校园里寻访小动物

1、

学生分组寻访。

2、

教师适时提供指导和帮助。

3、

关注：学生是否遵守纪律、是否爱护小动物，是否用一定的方式作记录。

作业：课后寻找蜗牛并观察蜗牛的生活环境，把蜗牛的样子画下来。

3 寻找动物和植物ppt配套的教学设计方案

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